精选优质文档-倾情为你奉上小学语文六年级上册期中质量监测分析报告大洋学校 王军利 一、试卷总体分析2012学年六上年级语文教学评价的试题以新课程标准为依据，采用“统一命题，统一时间，座位交叉，非任课老师监考，非任课老师统一改卷”的原则。立足语文的基础，结合教学实际，面向全体，较好体现了每位学生的真实水平。这次考查的内容及范围：1、积累与运用，包括拼音、字、词、古诗文、课文重点语段等的积累运用。2、阅读与理解，包括课内只有一个地球节选和课外终身难忘的一课，主要考查学生的整体感知、理解能力、领悟能力、表达能力等。3、写作实践，本次习作是半命题作文。要求学生通过阅习作的四个要求，补充题目后进行习作。内容来源于学生日常生活、学习实践等，让每位学生有内容可写，有情可抒，避免学生的习作限于单调和空洞想象之中。习作的体裁没有限制。本次考查意图：重在学生对知识的积累运用，题目灵活，难易适中，较好的体现了学生的主观思维过程及思维质量。此外，试题意图重在考查学生对课内外阅读有效方法的迁移运用，重在真情实感地表达自己亲身经历的事或物。二、成绩
