【要是你在野外迷了路】《要是你在野外迷了路》教案.docx

【要是你在野外迷了路】要是你在野外迷了路教案 一、识字写字、读文识字：自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音学习或请教周围的同学。读课文给同桌听，请同桌帮助正音。选自己读得最流畅的一节展示读给同学、老师听，请他们评价。教师注意就比较难读的字词进行指导。如，指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。、积累生词识字：默读全文，画出自己喜欢的生词。交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。、找反义词识字。如，南北、稠稀、快慢。、联系实际记字：出示要求会读会写的字，让学生联系自己的生活实际想一想，你在什么地方见过这个字，你是怎么记住这个字的，把方法讲给同学听。如：“针”，我是在读铁杵成针的故事中认识的。故事讲的是李白见一位老婆婆拿着一根铁棒在磨，准备把它磨成一根细细的、尖尖的针。“针”就是“一根铁针”的“针”。我是这样记“忠”字的，“我们要忠于祖国和人民