精选优质文档-倾情为你奉上友哪团线球长?学生自由发挥,肯定其想象的答案。你还能比较什么?9.动手涂一涂。(出示课件看到大树受不了了,为什么?(我们小朋友可不要像他这样,要爱护树木。下面把你认为是大树的涂上深绿色,小树涂上浅绿色,动手涂一涂,比一比谁涂的又快又好,老师就奖励他一个大拇哥。(学生动手教师巡视。三、小结我们这节课学会了比较,以后在生活中就可以运用我们学到的知识进行比较。下面我们就到大自然中看一看还能比较什么?男女排队走出教室。教学反思比较是上一节课分类的延续,是小朋友在帮妈妈整理完衣服后,与妈妈一起放衣服的情景, 通过妈妈和小朋友的谈话提出比较厚薄的问题,以此引导学生学习讨论问题、研究问题、比较事物的方法。这节课在设计上能吸引学生,上课时学生能主动积极参与到新知识的学习当中,但游戏的运用还可以设计得更吸引学生。教学环节的设计也注意了对教材知识的比较和补充,渗透了保护环境的教育。但是环节的巧妙并不能代表课堂的成功。真正上课时,没有想象中的预期效果。首先在备学生中准备得不充分,对学生的问题教师没有很巧妙地回答,需要进一步
