精选优质文档-倾情为你奉上找骆驼教学设计教学目标：知识与能力1、读准文中加拼音的字词。2、有感情地朗读课文，体会不同人物的不同语气表现的不同心理。3、理解课文内容，了解老人是怎样知道丢失络驼和特点。4、感悟“用心观察，就能有所发现”，培养仔细观察与认真思考的习惯。过程与方法1、通过自由读、分段读、分角色读等多种阅读方式加深对课文内容的理解。2、引导学生对老人观察到的现象和判断的结果作对应分析，弄清现象与判断、原因与结果的关系。情感、态度与价值观通过这个故事，使学生体会到观察发现的乐趣，学会具体分析观察到的现象，仔细思考，推理判断，从而得出正确的结论。重点难点1、了解商人的骆驼有哪些特点。2、理解老人是怎样由观察到的现象推知骆驼的特点的3、理解老人为什么能指点商人找回骆驼。教学过程：一、猜谜导入1、猜谜师：同学们，老师给大家猜一个谜语：脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上是英雄。你知道它是谁吗？2、看图师：是啊，它就是骆驼。让我们来认识一下这些有着“沙漠之舟”美誉的骆驼
