精选优质文档-倾情为你奉上练习1第一课时教学目标：1.语文与生活，引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。2.让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。3.写好钢笔字，注意整体布局。教学重点：让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能说出它的意思。教学难点：感受“拟人”手法的生动有趣，尝试运用拟人的写作手法将事物写活。教学过程：一、教学第一题（语文与生活）1.教学第一部分。（1）创设情境，自读课文的这段话，思考：爸爸把“小溪哗啦啦地流着。”改成“小溪唱着欢乐的歌往前跑。”说说这两句话有什么相同和不同之处，哪句话更生动有趣。（2）点明这是拟人写法：在这个句子中小溪具有了人的情感，这种句子就叫做拟人句。出示：拟人句就是把物当成人来写，让物具有了人的特点。（3）说说拟人写法对于文章起到什么好处。（4）你还有什么样的修改方法。如：小溪追逐着，嬉笑着等。2.教学第二部分。（1）自读三组句子，比较之间的不同点。小组内交
