“多边形的面积”单元素养作业设计.docx

“多边形的面积”单元素养作业设计一、单元内容编排与目标指向二、单元素养作业设计内容与意图01基础性作业设计意图考查对图形面积公式的应用，多层次多形式结合，凸显学生思维过程。设计意图考查对图形面积公式的理解，激发学生多样化的思维，发展创新意识。设计意图考查对梯形面积公式的逆用，发展逆向思维。设计意图考查单位换算，理解单位间的关系。设计意图考查对不规则图形面积的估算。以当下倡导的“垃圾分类”为背景，在落实知识、发展空间观念的同时，体现育人功能。设计意图考查各图形面积公式间的关系，及对图形面积公式的理解与应用，并发展学生的想象力。与地方时事相结合，具有独创性，同时体现了数学中的“生活味”，引导学生关注社会时事。设计意图考查寻找对应数据来求面积的能力，并会用添补法解决组合图形面积。设计意图考查学生能否理清各图形面积间的关系，提高其分析能力。设计意图考查周长与面积间的关系，并通过等腰三角形的边长特征求出答案，从而发展综合解决问题的能力。