1、 1 基础心理学知识 第一节绪论 第一单元 基础心理学的研究对象 心理学 是研究 心理现象 发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学（普通心理学） ： 以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。 心理学的三大特点 心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。 心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。 心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。 基础心理学的内容 认知 需要和动机 情绪、情感和意志 能力、气质和性格 心理现象 分为： 心理过程和人格 ； 认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于 心理过程
2、； 能力、气质和性格是人格的组成部分。 第二单元 人的心理的本质 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。 心理是客观现实的反映 第三单元 心理学发展简史 1879 年 ， 冯特（德国 ）莱比锡大学 建立心理学实验室，科学心理学诞生的标志 学派的纷争 构造心理学派代表人 ： 冯特、铁钦纳 这个学派主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分（如感觉、知觉、思维、情感等），以及 它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。 他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。 行为主义学派代表人：华生 这一学派认为，构造主义研究人的意识，而意识
3、是看不见、摸不着的。研究意识很难使心理学成为一门科学。因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。 这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。 格式塔心理学派代表人：魏特海墨 等 德国心理学家魏特墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或 叫格式塔心理学派。 精神分析学派代表人：弗洛伊德 弗洛伊德认为，人的行为源于本能和原始的冲动，特别是性冲动。如果人的某些本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中，就会导致精神疾病。把压抑到潜意识中的体验和情绪挖掘出来，加以舒发，就能获得治疗的效果。 弗洛伊德还把人的 心理结构 分为 三个层次
4、： 本我、自我、超我 。 2 第四单元 研究心理现象的原则方法 研究心理学的原则 : 客观性原则 辩证发展原则 理论联系实际的原则 心理学研究的四方法 : （一）观察法 （二）调查法 （三）个案 法 （四）实验法 第二节 心理活动的生理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能 神经元 是神经系统的基本结构单位和功能单位。 神经元 由细胞体、树突和轴突三部分组成； 神经元的功能 ：神经元具有接受信息、传递信息和整合信息的功能； 神经元的分类： 神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元（联络神经元）三种。 神经系统 由外周神经系统和中枢神经系统两部分组成。 二、外周神经系统及其
5、功能 包括由 12 对 脑神经和 31 对 脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统； 三、 中枢神经系统及其功 能 大量的神经细胞集中的地方称作神经中枢； 中枢神经系统包括 脊髓和大脑 ； 脑 又 由脑干、间脑、小脑和端脑（大脑）构成； 脑干 位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、脑桥和中脑三部分。 间脑 位于脑干之上，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分组成。丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。 小脑 位于延脑和桥脑后方，功能是保持身体平衡 四、大脑皮层的结构与功能 端脑 (大脑 ):覆盖于脑干、间脑和小脑之上，它中间的裂缝叫纵裂，纵裂把大脑分为左右两个半球； 五、大脑两半球功能的
6、不对称性 大脑两半球 的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做 “ 单侧化 ” ； 斯佩里的 “ 割裂脑 ” 实验 证明：惯用右手的人，左半球言语功能占优势，和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些活动，左半球也占优势；右半球是空间知觉和形象思维，像音乐、美术能力，情绪的表达和识别能力等占优势。 大脑两半球功能的不对称 第三单元 高级神经活动的反射学说 巴甫洛夫 通过对动物和人的反射活动的实验研究，发现了许多神经系统高级部位机能活动规律，创立了高级神经活动学说。 巴甫洛夫学说的几个基本概念 （一） 兴奋和抑制 巴甫洛夫认为 神经活动的基本过程 是兴奋和抑制； 兴
7、奋 是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态； 抑制 是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态，转为静息的状态或较弱的活动状态。 （二） 反射、反射弧和反馈 反射 是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答； 实现反射活动的神经通路叫 反射弧 ，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成； 反馈 是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地 调节效应器活动的过程。 3 （三） 无条件反射和条件反射 无条件反射 是动物和人生而具有，不学而会的反射； 条件反射 是个体通过模仿、学习，在无条件反
8、射的基础上形成的反射； 巴甫洛夫 所研究的条件反射称为 经典条件反射 ，把 斯金纳 所研究的条件反射称为 操作条件反射 ，或 工具条件反射 。 （四） 第一信号系统和第二信号系统 直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射属于 第一信号系统 ，如灯光、铃声所引起的条件反射都属于 第一信号系统 ； 以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于 第二信号信统 ，它是人 所独有的。 二 、 高级神经活动的基本规律 （一）条件反射的抑制 （二）扩散和集中 （三）相互诱导 （四）动力定型 第三节 感觉和知觉 第一单元 感觉概述 感觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
9、。 感觉的种类 ： 外部感觉 是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）； 内部感觉 是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉 ）。 第二单元 感受性与感觉阈限 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫 感受性 ； 能引起感觉的最小、最大刺激量的区间叫 感觉阈限 。 感受性与感觉阈限成反比关系。阈限值高感受性低。 感受性及感觉阈限的种类 刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对 感觉阈限 ，又叫 绝对阈限 。绝对阈限表示的是绝对感受性； 差别
10、阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数，这就是 韦伯定律 。 用公式表示就是 I I = K。 第三单元 感觉现象 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫 感觉适应 ； 外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉 形象叫 感觉后象 ； 看到的灯光是亮的，灯灭以后留下视觉形象还是亮的灯，这种后象叫 正后象 ； 灯灭了，眼睛里却留下了一个黑色灯泡的形象，后象的性质与刺激物的性质相反，这种后象叫 负后象 。 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫 感觉对比 。 两种感觉同时发生所形成的对比叫 同时对比 ； 两种感觉先后发生所形成的对比叫 相继对比 ； 把一个刺激不仅引起一种感觉，
11、同时还引起另一种感觉的现象叫 联觉 ； 看到红颜色我们会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉，听到节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样4 在闪动； 第四单 元 各种感觉 一、视觉 （一）视觉的适宜刺激 视觉的适宜刺激是波长在 380 纳米 780 纳米 (nm)之间的电磁波； （二）视觉器官 视细胞层上有两种视觉神经细胞： 锥体细胞和杆体细胞 ； 锥体细胞 主要集中在中央窝及其附近，呈圆锥状，在强光下起作用，叫 明视觉器官 ；分辨物体的细节和颜色 杆体细胞 呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫 暗视觉器官 。 分辨物体的明暗和轮廓 （三）颜色视觉 色调 ： 光波的波长 明度 ： 光波的物
12、理强度 饱和度 ： 彩色中灰色的比例 二、听觉 （一）听觉的适宜刺激 16 20000 赫兹的空气振动 （二） 听觉器官 听觉器官 由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成 ； （三）听觉的特性 音调 ：由声波的频率决定，频率越高音调越高； 响度 ：由声波的振幅决定，振幅越大声音越响； 音色 ：由声波的波形决定。 三、嗅觉和味觉 嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质； 分布在舌面、上颚的味蕾是接受味觉刺激的感受器，嗅神经的终点在中央后回； 最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种，舌面的不同部位对这四种基本味觉刺激的感受性是不同的； 四、 皮肤感觉 皮肤感觉 包括触觉、压觉、振动觉 、温觉、冷觉和痛觉，
13、它们分别有不同的受纳器； 皮肤表面的温度叫 生理零度 ； 五、 平衡觉 平衡觉又叫静觉， 其感受器是内耳中的 前庭器官 ； 六、运动觉 七、内脏感觉 （机体觉） 八、 痛觉 第五单元 知觉概述 知觉 ： 直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映（直接性、整体性） 知觉的基本特性 ： 整体性 、 选择性 、 恒常性 、 理解性 第六单元 知觉的种类 空间知觉 包括大小知觉、形状知觉、距离知觉（深度知觉 ）和方位知觉； 时间知觉 是对物质现象的延续性和顺序性的反映； 运动知觉 是对物体在空间中的位 移产生的知觉叫运动知觉； 有时物体在空间中并没有发生位移，却被5 知觉为运动，这种现象叫做
14、似动现象 ，又叫 动景现象 ，现象 。 错觉 是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向，错觉是一种歪曲的知觉； 第四节 记忆 第一单元 记忆及记忆过程 一、记忆的定义 记忆 是过去的经验在头脑中的反映； 二 记忆的种类 形象记忆 ：对感知过的事物形象的记忆； 情景记忆 ：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆； 情绪记忆 ：对自己体验过的情绪和情感的记忆； 语义记忆 ：又叫语 词 逻辑记忆，是用语词概括的各种有组织的知识的记忆； 动作记忆 ：对身体的运动状态和动作技能的记忆。 三、记忆过程 识记、保持、回忆或再认三个过程。 知识经验在大脑中储存和巩固的
15、过程叫 保持 ； 从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又叫 再现 ； 识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能确认是自己接触过的材料，这个过程叫 再认 ； 四、遗忘及遗忘规律 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象，或者发生了错误的回忆或再认都叫 遗忘 ； 1885 年德国心理学家 艾宾浩斯 对学习记忆进行大量的实验研究，是 记忆实验研究的创始人 ； 遗忘的进程 ： 先快后慢、先多后少 ； 第二单元 表象 表象的定义 表象 是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。是记忆分类中的形象记忆。 表象的四特征 ： 直观形象性； 片 断 不稳定性； 可操作性； 概
16、括性 表象的三作用 ：积累感性知识；为想像提供素材；从感知向思维过渡的桥梁 第三单元 三个记忆系统 按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作为 瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统。 瞬时记忆 （感觉记忆） 记住信息的方式，是外界刺激物 的形象； 瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短 短时记忆（工作记忆） 短时记忆 是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在 1分钟以内的记忆； 短时记忆的容量有限，一般为 59 个项目。语言文字多为听觉编码；其它是形象记忆； 长时记忆 长时记忆 是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在 1分钟以上的记忆； 记忆容量
17、无限，长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类； 长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。 6 第五节 思维、言语及想像 第一单元 思维概述 一、思维的定义与特征 思维 是人脑的客观事物的 本质和事物之间的内在联系的认识。 最主要的 特征 是 间接性 和 概括性 二、 思维的智力操作过程 （一） 分析与综合 分析 是将事物分解为各个部分或各个属性的过程 . 综合 是将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。 （二）抽象与概括 抽象 是把事物的共同属性和本质特征抽取出来， 概括 就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。 第二单元 思维的种类 一、动作思维、形象思维和抽象思
18、维 动作思维 是以实际动作为支柱的思维过程 ； 形象思维 是以直观形象和表象为支柱的思维过程 ； 抽象思维 是用词 进行判断、推理得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维 二、辐合思维和发散思维 辐合思维 是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，例如，利用公式解题，按照过去解决问题的方法或经验去解决问题的思维，都是辐合思维，或叫求同思维； 发散思维 是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维，发散思维是更具创造性的思维。 三、再造性思维和创造性思维 再造性思维 是用已知的方法去解决问题的思维； 创造性思维 是用独创的方法去解决问题的思维。 第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程 一、概念的
19、掌握 概念 是人脑对客 观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。 概念的内涵 是指概念所包含的食物的本质属性， 外延 是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。 二、 自然概念和人工概念 人工概念 是人工制造的，对自然概念的模拟。 人工概念 只是模拟自然概念，它与实际生活有很大的距离，因此具有很大的局限性。 三、问题解决及对问题解决的研究 概念掌握与问题解决（ 3） 第四单元 语言与言语 一、 语言与言语 语言 是社会现象，是语言学研究的对象 ;语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统； 言语 则是心理 现象，是心理学研究的对象；言语是人们进行思维和交际的
20、工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。 二、言语活动的形式 7 三、 言语活动的中枢机制 （一） 言语运动 中枢：又叫布洛卡中枢，表达性失语症； （不会说话） （二） 言语听觉 中枢：发生的失语症叫接受性失语症； （威尔尼克）（听不懂） （三） 视觉性 言语中枢：这种失语症叫失读症； （看不懂） （四） 书写性 言语中枢：这种失语症叫失写症。 （不会写） 第五单元 想象 一、想象的定义 想象 是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程； 想象以表象 的内容为素材，来源于表象，却和表象有了本质上的差别； 想象以表象为素材，所以想象出来的事物来源于现实。想象又具有创造性，因
21、而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物。 二、想象的种类 （一）无意想象 无意想象 是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。 梦是无意想象的一种极端的例子。 （二）有意想象 有意想象 是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想。 第六节 意识与注意 第一单元 意识概述 一、意识 在觉醒状态下的觉知，它既包括对外 界事物的觉知；也包括对自身内部状态的觉知； 它既涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望；也包括我们对这些内容和自身行为的评价； 二、无意识 并不是所有作用于感觉器官的外界刺激我们都能意识到，也不是我们所
22、有的活动都在意识控制之下； 第二单元 注意概述 注意 是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中； 注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种 状态 ，注意不是一种心理过程。 注意的种类 （一） 不随意注意 ：没有预定目的，不需要意志努力就能维持的注 意，又叫无意注意； （二 ） 随意注意 ：有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫有意注意。它是在无意注意的基础上发展起来的，是人所特有的一种心理现象； （三） 随意后注意 ：一种既有目的，又无须意志努力的注意，又叫 有意后注意 ，它一般是在有意注意的基础上发展起来的。 第三单元 注意的特征 注意广度 在同一时间内，意识所
23、能清楚地把握对象的数量，又叫 注意的范围 ； 简单的任务下注意的广度大约是 7 2，即 5 9 个；互不关联的外文字母的注意广度是 4 6 个。 注意稳定性 注意维持的时间越长，注意越稳定。但是，在稳定注意的条件下，感受 性也会发生周期性地增强和减弱8 的现象，这种现象叫做 注意的起伏 ，或叫 注意的动摇 ； 注意的分散 是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。 注意转移 ： 由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。 注意分配： 第七节 需要与动机 第一单元 需要与动机的概述 需要 ：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 需
24、要的种类 ：自然需要与社会需要；物质需要与精神需要 动机 ：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。 动机的种类 ：生理 性动机和社会性动机 ；有意识动机和无意识动机 ；内在动机和外在动机 第二单元 需要层次理论 马斯洛 把 人的需要分为五个层次 ： 生理需要 、 安全需要 、 爱和归属需要 、 尊重需要 和 自我实现需要 。需要的这五个层次，是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的； 第八节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪、情感概述 情绪和情感 是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系； 情绪、情感的功能 ：适应功能 ； 动
25、机功能 ；组织功能 ；信号功能 第二单元 情绪理论 一、詹姆斯 -兰格的情绪 外周理论 二、坎农 -巴德的情绪丘脑理论 三、沙赫特的情绪认知理论 四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机 -分化理论 第三单元 情绪、情感变化的维度及两极性 一、情绪、情感的 两极性 这种度量可以从动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行； 二、情绪情感变化的 维度 （一）情绪情感的动力性有增力和减力的两极 （二）激动度有激动和平静的两极 （三）强度有强和弱的两极 （四）紧张度有紧张和轻松的两极 第四单元 情绪、情感的种类 一、基本情绪和复合情绪 基本情绪 的种类各家有不同的分法，近代研究中常把 快乐、愤怒、悲哀和恐惧列
26、为情绪的基本形式，又叫 原始情绪 ； 复合情绪 是由基本情绪的不同组合派生出来的。如由愤怒、厌恶和轻蔑组合起来的复合情绪可叫做敌意 ；由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪可叫做 焦虑 等等。 二、心境、激情和应激 （一） 心境 ：是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做 心情 ； 9 （二） 激情 ：是一种强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态，具有明显的生理反应和外部行为表现； （三） 应激 ：应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。 三、道德感、美感和理 智感 道德感 ：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。集体荣
27、誉感、责任感、同情感等都是同道德评价相联系的情感； 美感 ：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验； 理智感 ：在智力活动过程中所产生的情感体验。 第五单元 意志 一、意志的定义 意志 是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 二、意志行动的基本阶段 （一）准备阶段 动机冲突四种形式 ： 双趋式冲突；双避式冲突；趋避式冲突；双重 趋避式冲突 （二）执行 决定阶段 三、意志品质 （一）意志的 自觉性 ：受暗示性、武断从事 （二）意志的 果断性 ：优柔寡断、卤莽草率 （三）意志的 坚韧性 ：退缩、动摇、执拗、固执 （四）意志的
28、 自制性 ：任性、怯懦 第九节 人格 第一单元 人格概述 一、人格的定义 人格 是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别他人的、独特的心理品质。 二、 人格的特性 ：独特性 ；整体性；稳定性；功能性；自然性和社会性的统一 。 三、人格的结构 第二单元 能力 一、能力概述 （一）能力的定义 能力 是顺利有效地完成 某种活动 所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征； 智力 是从事 任何活动 都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。 (二 )能力和知识、技能的关系 能力
29、是掌握知识技能的前提； 能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。 （三）能力的分类 按照 能力发展的高低程度 ，可把能力分作为 能力、才能和天才 。 按 能力的构造 可把能力分为 一般能力和特殊能力 。 按 能力所涉及的 领域 来划分，可把能力分为 认知能力、操作能力和社会交往能 。 10 按 创造程度 划分可把能力分为 模仿能力、再造能力和创造能力 。 二、能力结构理论 （一）斯皮尔曼的二因素论 （二）塞斯顿的群因素理论 （三）吉尔福特的智力结构理论 三、能力发展的个体差异 （一）能力发展水平的差异 （二）能力类型的差异 （
30、三）能力发展早晚的差异 四、影响能力发展的因素 （一）遗传的因素 （二）环境和教育的因素 第三单元 气质 气质 是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。 气质类型学说 体液说 ：希波克拉底提出，人体内有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁； 体型说 ：认为正常人和精神病人之间只有量的区别，没有质的区别； 血型说 ：血型说在日本比较有影响，这种学说是古川竹二提出来的； 激素说 ：认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。 巴甫洛夫高级神经活动类型学说 高级神经活动的基本过程 ：兴奋、抑制 基本特性 ：强度、平衡性、灵活性
31、。 高级神经活动类型 ：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。 气质的特性 ：感受性和耐受性、反应的敏 捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性 气质类型的外在表现 ：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质 如何看待 气质类型 ： （一）气质的稳定性与可塑性； （二）气质类型没有好坏之分； （三）气质类型不决定一个人成就高低，但能影响工作效率； （四）气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应； （五）气质类型能影响健康。 第四单元 性格 一、性格的定义 性格 是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征； 二、性格的 结构 ：性格的态度特征；性格的意志特征；性格的情绪特征 ；性格的理智特 征。 第五单元 人格理论 一、人格结构的动力理论 弗洛伊德的人格结构理论 把 人格结构 分为三个层次，即 本我、自我、超我 ； 二、人格结构的类型理论 容格的内 -外向人格类型理论
