精选优质文档-倾情为你奉上第一章 大学教学导论第一节大学的含义与意义P11. 大学教学是高等学校的中心工作；P12. 大学教学一般教学含义P13. 教学过程的实践离不开教师、学生、课程三要素；P24. 大学教学工作是高等学校的中心工作，由大学教师的教与大学生的学构成的意义建构活动；丰富含义P35. 通识教育主要功能P36. 教学方法两方面特征p47. 教学时高等学校的中心工作，是实现大学教育功能的主要渠道。一般认为，大学的职能主要包括人才培养、科学研究和社会服务。P48. 大学教学的意义：发展价值（1、2、3）、社会价值（1、2、3）P59. 现代社会所需要的高级专门人才，不仅要有扎实的专业基础知识与技能，还要具有开放的意开放的意开放的意开放的意识、进取的精神与健全的人格。美国学者阿历克斯.英格尔斯针对人的现代化提出12个现代人的特征。P510. 英国哲学家阿尔弗德莱.诺斯.怀特海德，保存知识追求和生活热情，大学的责任就是将想象力和经验结合起来P611. 1995年世界银行公布国家财富：人力资源、创造的资产和自然资源；P7
