精选优质文档-倾情为你奉上出纳实务操作课程的教学诊断与再设计 【摘 要】本文从高职院校出纳实务操作课程的传统教学模式中存在的问题入手，通过“4CID”模式的课程改革，找出解决问题的方法，使会计专业教学更以学生为中心，通过合作学习，以及全面和及时的教学评价与反馈，全面提高课堂学习的效率，同时也调动学生学习的积极性。 【关键词】4CID；以学生为中心；过程清单；合作学习 会计专业大部分学生毕业后从事财会工作都是从出纳做起，而出纳工作的质量和效率，直接关系到整个会计核算工作的质量和效率，根据这一实际情况，开设出纳实务操作这门课程，紧密结合出纳员岗位的工作实际，围绕出纳员岗位实训基本知识、出纳员职业素?|，要求学生在学习时，不仅掌握完成出纳岗位工作任务应具备的基本知识，掌握会计核算的各种基本方法，而且要求学生具备现金管理、银行存款管理、发票管理、出纳办税等业务的操作能力，使学生通过实际操作领会出纳员岗位工作的基本程序和技术方法，为学生以后从事该工作营造良好的锻炼氛围，奠定坚实基础。 1 为什么要进行教学诊断与再设计 4C
