精选优质文档-倾情为你奉上利用“六要素”解析新材料 【摘 要】文章将语文记叙文“六要素”阅读和写作技巧运用于历史新材料的解析，并以江苏历年高考试题中的典型材料加以例证。由此，让学生学会发掘“六要素”，利用“六要素”来解析材料，鼓励学生立足于基本的“六要素”，发掘更多的新知识，学会学习历史。 【关键词】六要素；新材料；材料解析 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）12-0059-02 历史，简称史，一般是指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的一门学科，所以从“文史不分家”的角度来理解的话，历史有点类似于文学中的记叙文。一篇优美的记叙文离不开“时间、地点、人物、起因、经过、结果”的精彩呈现，一段铭记人心的历史也离不开这“六要素”的立体呈现。巧妙利用好这“六要素”将使学生更好地解析历史的新材料。 江苏省考试说明中强调“重视新材料、新情境的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题”。 为此，近年来的江苏高考也加强了这一方面内容的考查，各种形式的新材料层出不穷，表现
