探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx

上传人:晟*** 文档编号:11925808 上传时间:2022-05-10 格式:DOCX 页数:6 大小:17.33KB
下载 相关 举报
探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx_第1页
第1页 / 共6页
探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx_第2页
第2页 / 共6页
探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx_第3页
第3页 / 共6页
探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx_第4页
第4页 / 共6页
探究式学习--团体训练-井菲菲(共6页).docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上积极心理团体辅导干预个案研究-以一次团体训练为例团体对一个人的成长与发展有重要的影响,因为人是社会动物,每个人的成长都离不开团体。团体训练是近十年来解决学生个人发展问题的辅助教育形式,对学生改善情绪,引导其行为有重要的作用。下面是我开展的一次系统的团体心理训练的全部流程,希望与有共同志向的同仁分享交流。积极心理团体辅导干预第一次主题为开启幸福之旅单元目标:帮助成员相互认识,初步建立团队;确定木系列团体辅导主题幸福之旅。第一、热身游戏:桃花朵朵开。目的:活跃气氛、打破沉默。操作:主持人伴随着音乐说:桃花朵朵开,成员集体问几朵开,X朵开,成员听后立即根据相应数字抱团。第二、叠罗汉。目的:打破陌生,相互认识。操作:每个人说一句话或一个夸张的动作介绍自己以让他人记住自己;第二个人在介绍自己之前要从第一个人介绍起,如我是坐在XXX边上的XXX,第三个人在介绍自己之前要从第一个人开始介绍起,依次类推。第三、棒打无情郎。的:加强组员相互认识。操作:每人依次说出小组中每个组员的名字,说错了则受到棒打。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。