精选优质文档-倾情为你奉上2014上数学复习资料1. 数概念由两部分组成，对数的理解和数的 表示2. 学生构建数学知识系统的基本要素是（基础知识和技能）。3. 认知结构需在 活动 中形成。4. 游戏得以延续和发展的必要条件是（规则性 ）5. 数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家 迪恩斯 。6. 认知结构理论的具体化、实用化者是 奥苏贝尔 。7. 抛锚式教学特别注意发展学生的“ 自主学习”能力。8. 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使学生获得 自我创造数学知识 的能力.9. 改进数学教学评价首先要坚持评价目标、方式的 多元化（多样化）的理念10. 数学教材、教学应该体现数学的 知识结构，加强知识的内在联系11. 数学教育评价的主体可以是教师，也可以是 学生 、家长及其社会相关人员。12. 数学的应用题较好地体现了（理论与实际相结合）的原则。13. 数学中最基本的概念，就是知识与技能的网络中，那些带有关键性的、普遍的和 适用性强 的概念。14. 数学概念学习理论，揭示了
