1、现代教师学导论期末复习试题王秋艳整理一、填空题 (每小题 2分，共计 20分 ) 1教师学是以 为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变律，也研究 的发展规律。 2教师的专业化包含 和 两个方面。 3按照美国心理学家勒温的划分，教师的三种领导方式或三种领导作风是 、 、 。 4教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来的学业成绩和行为表现的 和 。 5与教师道德素养相关的四大问题是：对待工作的道德问题；对待同行的道德问题；对待 的道德问题；对待 的道德问题。 6教师的教学效能感是指教师对自己影响学生的学习行为和学习成绩的 。 7根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为 和 两种类型。
2、 8教师的教学语言可分为 、 和 三种类型。 9我国教师现在的任用制度实行 的方法。 10在职业生涯的设计中，自我定位包括 和 两个方面。二、选择题 (在下列每小题的 4个选项中只有 1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题 2分，共计 20分 ) 1专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是 ( )。A医生 B律师C会计师 D售货员 2教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为 ( )。A学生的诊断师 B学习的指导者 C学生的管理者 D不断进取的人 3在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的 (
3、)。A报复 B逃避C顺从 D自尊 4许多教师认为， ( )是热爱学生的较高层次的标准。A了解学生 B尊重学生C喜欢学生 D惩罚学生 5 “多一把评价的尺子，就多出一批人才。 ”这句话的意思是，教师必须具有 ( )。A一元化的人才观 B以智育为核心的人才观C多元化的人才观 D以德育为核心的人才观 6在现代教师的教学能力中，所谓 “教学操作能力 ”是指 ( )。A教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D教师
4、将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力 7小学教师进行教育教学科研是 ( )。A可行的，是提高教学能力的有效途径B有意义的，但对教学能力没有提高C没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D当今教育界所不提倡的 8对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是 ( )。A双趋冲突 B双避冲突C趋避冲突 D负负冲突 9在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指 ( )。A师范院校培养 B非师范院校培养C不确定发展方向 D不事先联系工作单位 10对自己进行生涯设计的基础和前提条件是 ( )。A以前搞过设计 B自我反思C想成为教育
5、专家 D有晋升的机会三、简答题 (每小题 6分，共计 30分 ) 1如何理解教师的专业化问题 ? 2师生关系的意义是什么 ? 3简述现代教师道德素养的重要作用。 4现代教师应该具备哪些教学能力 ? 5教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么 ?四、论述题 (论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 15分 )试述现代教师应具备的知识结构。五、分析题 (分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。15分 )“ 问题学生 ” (1)英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的 “惩罚 ”，使小麦克劳德爱上了生物学；并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
