精选优质文档-倾情为你奉上2016年班主任培训心得体会 2016年班主任培训心得体会 付出和收获往往在更多的时候是相辅相成的，这几年的努力换来的是业务的不断提升和能力的加强，最近有幸参加省级骨干班主任的培训才发现学识与能力是需要不断学习才能得以提升的，第一天的第一堂课就让我感慨颇多，教育是顿悟的过程，主讲的吕银芳老师这样说道，我觉得这句话在我的身上得到了最明显的印证，弱水三千吾独取一瓢饮之，吕老师的讲座生动有趣，她主讲的是师生沟通的艺术，也提供了很多可供研究和思索的专题，然而在讲座之中的一个题外话，意识的重要性却让我陷入深思：意识是什么？如何培养意识？作为教师、作为班主任、作为人母、从何时何地如何培养孩子的意识，培养那些意识？这些都是值得我们思索的。 意识在心理学中定义为人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式。意识是具体事物的组成部分，是人脑把世界万物分成生物和非生物两大类后，从这两大类具体事物中思维抽象出来的绝对抽象事物或元本体，是具体事物的存在、运动和行为表现出来的普遍性规定和本质，是每个具体事物普遍具有的自主、自新、自律的主体性质和能
