1、浅谈新课改背景下初中历史基础知识的教学中国矿业大学附属中学 臧 玮2010.7.7一、初中历史基础知识教学的地位和出现的问题1、 历史课程标准 的要求。2、新课改背景下基础知识教学的淡化和异化。3、教学评价的反馈结果说明历史基础知识的教学有待加强。4、新高中历史课程学习需要初中基础知识作铺垫。二、加强历史基础知识教学的对策1、高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。2、加强学习，钻研教材，苦练内功。3、采取多种教学方法，加强历史基础知识的课堂教学。4、加强训练，严格要求，落实历史基础知识。一、初中历史基础知识教学的地位和出现的问题1、 历史课程标准 的要求三维目标： 知识与能力、过程与方
2、法、情感态度与价值观。 “历 史知 识 在教材中 应 当是第一性的 东 西。没有 历 史知 识 教育， 历 史的思想教育是 悬 空的。 实 践 证 明，空喊口号，把 历史教育抽象化， 结 果是既无知 识 ，也没有感染和渗透， 谈 不到真正的思想教育。 ” 李 纯 武2、新课改背景下基础知识教学的淡化和异化3、教学评价的反馈结果说明历史基础知识的教学有待加强16 如右 图 所示，从 图 一到图 二政治制 度的 变 革 发生在A. 秦朝 B.汉 朝 C. 唐朝 D.明朝17北宋沈括在 梦溪笔 谈 中写道： “若止印三二 张 ，未 为简 易；若印数十百千本， 则 极 为 神速。 ”材料中的 “极 为
3、 神速 ”主要得益于A北宋城市商 业 的繁荣 B造 纸术 的重大改 进C “瓦子 ”“瓦舍 ”的出 现 D 活字印刷 术 的 发 明试题分析3、教学评价的反馈结果说明历史基础知识的教学有待加强18 1839年，英国 驻 广州商 务监 督 给 首相 发 出密件，建 议 向清廷发 出通牒，要求其割 让 一个 岛屿给 英王陛下。后来英国通 过鸦 片战 争达到了 该 目的。 这 个 “岛屿 ”是A. 香港 岛 B. 辽东 半 岛 C. 台湾 岛 D. 澎湖列 岛19 2010年 5月 23日上午， 孙 中山 铜 像回迁揭幕 仪 式在南京市新街口广 场 隆重 举 行。 孙 中山先生受世人敬仰，其丰功 伟
4、绩 有 建立中国同盟会 提出三民主 义 亲 自 发动 武昌起 义 成立中 华 民国A. B. C. D. . 3、教学评价的反馈结果说明历史基础知识的教学有待加强32（ 6分）中美关系的 缓 和是 20世 纪 70年代中美两国的共同要求。根据下列材料， 结 合所学知识 回答 问题 ：周恩来说： “ 你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手 25年没有交往了呵 !” 从尼克松与周恩来握手的时刻起 ， “一个时代结束了，另一个时代开始了 ” 。（见图） 以上摘编自尼克松回忆录 领导者 （ 1）中美 “ 25年没有交往 ” 的主要原因是什么？（ 1分）材料中所说的 “ 一个时代结束了，另一个时代开始了
5、” 的含义是指什么？（ 2分）（ 2） 1972年中美双方在上海签署的 联合公报 同意按什么原则来处理两国关系？（ 1分）（ 3）中美正式建立外交关系是在哪一年？（ 1分）中美关系的改善有何历史意义？（ 1分）4、新高中历史课程学习需要初中基础知识作铺垫专题一 古代中国的政治制度专题二 近代中国维护国家主权的斗争专题三 近代中国的民主革命专题四 现代中国的政治建设与祖国统一专题五 现代中国的对外关系专题六 古代希腊、罗马的政治文明专题七 近代西方民主政治的确立与发展专题八 解放人类的阳光大道专题九 当今世界政治格局的多极化趋势模块一（人类的政治活动）分为九个专题 二、加强历史基础知识教学的对策1、高度重视，正本清源，把握好初中历史教学的定位。 课程标准 规定的三维目标是个整体目标，历史知识的教学应是 “三维目标 ”达成的基础，就初中阶段的 “知识与技能 ”的目标看，初中阶段主要解决历史 “是什么 ”的问题，即从感性上掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
