1、 心理学公共必修课复习题库 （说明：标有红色的题目可作为一般性的知识了解） 一、 填空题 1、心理学作为一门独立的科学诞生于 1879年。 2、机能心理学的创始人是 詹姆斯 。 3、在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是 观察法 。 4、注意的特点主要有 指向性 、集中性 。 5、有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于 失率性 失眠。 6、看电影时，人们的知觉活动主要是视、听知觉。 7、绝对感觉阈限是指 最小可觉察的刺激量 。 8、人眼的可见光，其波长约为 400 7509 毫微米 。 9、将对象从背景中分化出来的知觉特性是 选择性 。 10、信息在短时记忆中一般保持
2、 1分钟之内。 11、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为 先快后慢 。 12、某学生智商为 100 表示 中等智力 水平。 13、有机体活动的动力是 动机 。 14、皮肤觉通常包括 触压觉、痛觉 、温度觉 。 15、脾气急躁、行为勇敢有力的人属于 胆汁质 气质。 16、助人为乐、廉洁奉公，反映性格的 理智 特征。 17、美感属于 情感 。 18、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象有 感觉、知觉 。 19、狼孩 现象主要是由 后天 因素造成的。 20、青少年期一般指 12 18 岁。 21、想象的基本特征有 形象性、创造性 。 22、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特 1879年在莱比
3、锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 23、以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法称为 测验法 。 24、有预定目的，但又 不需要意志努力 的注意是 随意后注意 。 25、感觉阈限与感受性的大小 成 反 比例 关系。 26、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩， 几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为 明适应 。 27、记忆包括三个基本过程：编码、 保持 、提取。 28、短时记忆的容量为 7 2个组块。 29、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的间接性。
4、 30、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是 聚合思维 。 31、智力三维结构模型是由美国心理学家吉尔福特提出来的。 32、个体的成就动机中含有二种成分： 追求成功的倾向 和回 避失败的倾向。 33、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合 多血质 。 34、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了 16种相互独立的根源特质。 35、个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫 从众 。 36、所谓 “以小人之心，度君子之腹 ”是采用了下列哪种心理防御方法？ 投射 。 3
5、7、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为 升华 。 38、注意的功能有 选择功能、维持功能、调节 和监督功能 。 39、情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种： 道德感、理智感、美感 。 40、现在用于人格测量的著名投射测验是 罗夏克墨渍测验、主题统觉测验 、。 41、人本主义心理学的代表人物是 马斯洛 。 42、 有预定目的， 需要一定意志努力 的注意是 随意注意 。 43、觉察刺激之间微弱差别的能力称为 差别感受性 。 44、 “入芝兰之室，久而不闻其香 ”描述的是 感觉适应 。 45、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫 倒摄干扰 。
6、 46、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是 组块 。 47、概念的内涵指的是 所反应事物的本质属性 。 48、概念的 内涵增加 的同时，也就是使 本质的条款更多 ，它的外延就 减少 。 49、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家 斯皮尔曼 提出来的。 50、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和 回避失败的倾向 。 51、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是 心境 。 52、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于 多 血质 。 53、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为
7、否认 。 54、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是 级干部，以求得心理满足。这是采用了 补偿 心理防御方式的表现。 55、人的发展是指人类身心的生长和 成熟 。 56、知觉的特性包括 选择性、整体性、理解性、恒常性 。 57、一般认为，动机具有 引发功能、指引功能、激励 功能。 58、在知觉我们熟知的对象时，尽管条件发生变化，但我们获得的映象却保持不变，这一特点就是知觉的 恒常性 。 59、根据国内外的研究与实 践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级 一般常态心理、轻度 失调心理、严重病态心理 。 60.人脑对事物之间规律或关系的反映是 思维 。 61、个性倾向性主要包括：
8、需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观 。 62、 “行动活泼敏捷、善于适应环境变化 ”属于 多血质 气质类型？ 63、强、平衡而灵活的神经类型称为 活泼型 。 64、 “进退维谷 ”是 回避 回避 冲突类型。 65、颜色混合的规律有 互补律、间色律、代替律 66、颜色的三种属性为： 明度、色调、饱和度 。 67、听觉的适宜刺激是振动频率为 16-20000周秒（赫）的声波。 68、气质可分为 胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 、四种典型的类型。 69、 “谈虎色变 ”与 “谈梅生津 ”都是 _条件反射 _的表现形式。 70、正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 _深度线索 _。 71、如
9、果个体在暗室中注视一个静止的光点，过一段时间便会感到它在不停地动来动去。这种现象是 自主运动 。 72、人们看到绿色产生酸的感觉，看到黄色产生甜的感觉，这种现象称为 _联觉 _。 73、对物体空间位移的知觉是 运动 知觉。 74、过去经验在头脑中的保持和重现叫做 记忆 。 75、由声波的频率，即每秒振动次数决定的声音属性是 音高 。 76、性格是指一个人对现实的稳定的 态度 以及与之相适应的习惯化的 行为方式 。 77、伴随情绪反应而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为 生理唤醒 。 78、马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作 自我实现的需要 。 79、按
10、照需要产生的根源可把需要分为 生理性需要、社会性需要 。 80、感觉是 直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 。 81、一 个人善于管理自己的意志品质是 自制力 ，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是 坚韧性 。 82、意志的品质有 .自觉性、果断性、坚韧性和自制力 。 83、 “忧者见之则忧，喜者见之则喜 ”，这种情绪状态是 心境 。 84、提出需要层次理论的心理学家是 马斯洛 。 85、坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为 定势 。 86、 工作记忆也称 短时记忆 。 87、个性具有三个特征 稳定性、独特性、整体性 。 88、 兴奋 和 抑制
11、 是 高级神经活动 的基本过程。 89、一种知识技能 的掌握促进了另一种知识技能的掌握 ,称之为 正迁徙 从其他事物中看出解决问题的途径和方法 ,称之为 原型启发 。 90、错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的 歪曲 知觉。 91、联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有 接近联想、关系联想 。 92、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有 活泼型 ，还有 安静型 。 93、智商 IQ是智力的指标，它是一个 相对值 ，表示 智力年龄 和 实际年龄 之比。 94、艾宾浩斯遗忘曲线表明 ，遗忘发展是 不均衡 的。遗忘速率是
12、先快后慢 ，呈 负加速型 。 95、触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于 无意、 想象。与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做 幻想 。 96、大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即 强度、平衡、灵活性 。 97、气质不决定人的 成就高低、贡献大小、 气质影响活动的 效率 。 98、我们把 巴甫洛夫、 研究的条件反射称为 经典、 条件反射；把 桑代克和斯金纳、 研究的条件反射称为 操作性 条件反射。 99、无意想象最极端的形 式是 梦 。 100、就记忆的材料而言，遗忘最慢的是 熟练的动作、 ，遗忘最快的是 无意义的材料 。 101 直接影响人的活动效率，使活动顺利完成的
13、个性心理特征是 能力 。 102类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态是 催眠 。 103根据卡特尔的理论 , 晶体 智力是指人后天习得的能力 ,与文化知识、经验的积累有关。 104短时记忆的内容进入长时记忆的前提是 复述 。 二、选择题（请在备选答案中选出 1 个正确答案，并将其前的字母 填写在括号内。） 1、心理现象分为（ A）。 A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性理 2、心理过程包括（ ）。 A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理
14、特征是在（ ）实践的基础上形成和发展起来的。 A、 认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（ ）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。 A、 普通心理学 B 心理、 发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（ ）在 广度 上研究各个社会领域内的心理。 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学、 6、（ F、普通心理学）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、 （ E、发展心理学）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （ D、实验心理学）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （ C、社会心理学）是
15、研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （ B、理论心理学）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过 大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （ A、比较心理学）是研究 动物行为进化的基本理论 和 不同进化水平的动物 的 各种行为特点 的心理学分支。 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在 各个社会领域中 心理活动的具体现象及其规律的心理学是（ ）。 A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（ ）。 A、减少人为性 ,提高真实性 B
16、、减少人为性 ,降低真实性 C、提高人为性 ,增加真实性 D、提高人为性 ,降低真实性 9、（ ）年 ,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。 A、 1789 B、 1879 C、 1798 D、 1897 10、（ ）被誉为心理学之父或心理学第一人。 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 11、精神分析学派 (精神动力学派 )是（ ）创立的。 A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 12、 “心理学的第一大势力 “是指（ ）。 A、精神分析 B、行为主义 C、认知 D、人本主义 13、主要收集声音和身体平衡位置信号的感 觉器官是 ( )。 A、眼睛 B
17、、耳朵 C、鼻子 D、舌 14、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为 ( )。 A、阈限 B、绝对阈限 C、差别阈限 D、相对阈限 15、当物体移到 100 米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们 1 米远时大小的 1 100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为 ( )。 A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常 16、对一定对象的指向和集中是 ( )。 A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维 17、人 根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 ( )。 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移 18、以动作、技巧为内容的记忆是 ( )。 A、
18、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆 19、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成 ( )。 A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆 20、根据信息加工的观点，感觉属于 ( )。 A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取 21、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）。 A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 22、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）。 A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 23、观察学习的提出者是（ ）。 A、荣格 B、华生 C、
19、斯金纳 D、班杜拉 24、将人格分为内向型和外向型的是（ ）。 A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 25、编制 16 人格因素问卷的是（ ）。 A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德 26、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）。 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 27、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）。 A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型 28、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）。 A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 29、在比纳 -西蒙智力测验中，每
20、完成一个题目代表几个月的智龄？（ ）。 A、 l 个月 B、 2 个月 C、 3 个月 D、 4 个月 30、心理学一般把解决问题划分为四个阶段：提出问题、明确问题、（ ）和检验假设。 A推理想象 B概括过程 C证明和实验 D提出假设 31、针对某一方面的心理发展通过在 同一时段内 对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（ ）。 A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 32、在 相当的一段时期内 对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）。 A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 33、将 隶属于不同文化群体 的
21、儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（ ）。 A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究 C、连续发生研究 D、跨文化研究 34、（ ）指的是一种动态的过程、其目标指向是 达到最佳的平衡状态 。 A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化 35、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（ ）。 A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、 综合、评价 D、知识、领会、 运用、分析、综合 、评价 36、认知学习分类理论是谁提出的（ ）。 A、布卢姆 B、加涅 C、奥苏贝尔 D、奥斯本 37、加涅的分类理论将认知学习分为（ ）
22、。 A、言语信息、智力技能、认知策略 B、知识信息、智力技能、动作技能 C、言语信息、动作技能、认知策略 D、智力技能、动作技能、认知策略 38、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。 A 讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法 39、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的 自我认识和反思 能力是（ ）。 A 教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力 40、品德态度的形成包括以下阶段（ ）。 A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 41、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）。 A、人和 动物的学习 B、人类的学习 C、学生的学习 D、知识和技能的学习 42、根据强化的 性质和目的 可以分成（ ）。 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 43、以下属于智力因素的是（ ）。 A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志 44、以下属于非智力因素的是（ ）。
