1、中國歷史中史教育的目的n 知識：認知和理解n 能力：本科及共通技能n 價值和態度學習進程高中一 高中二 高中三必修部分 選修單元中國歷史發展概論甲部課程 乙部課程單元一 單元二歷史研習的態度與方法校本評核的準備 校本評核的實施 課程架構n 必修部分 (歷代發展 )n 甲部課程上古至十九世紀中葉 -周代封建至鴉片戰爭爆發前n 乙部課程十九世紀中葉至二十世紀末 -鴉片戰爭至七十年代中國對外關係課程架構n 選修部分 (歷史專題 )1. 二十世紀中國傳統文化的發展： 承傳與轉變以五四運動為切入點，探討中國文化與傳統的特質及其變遷2. 地域與資源運用強調空間的概念，研究資源如何促進地域的發展課程架構n
2、選修部分 (歷史專題 )3. 時代與知識份子選取能洞察時代轉變而作出積極回應的知識 份子，研習他們的經歷，以觀察不同時代的 歷史變遷4. 制度與政治演變以重要的制度變革為例，認識和探究制度與政治演變的關係 課程架構n 選修部分 (歷史專題 )5. 宗教傳播與文化交流認識四種主要宗教在中國的傳播，以及因宗教傳播而產生的文化交流4. 女性社會地位：傳統與變遷探討女性在中國歷史扣上擔當的角色與享有的社會地位 課程架構n 歷史研習的態度與方法n 以探究形式研究歷史n 求真的史學精神n 運用傳統的史學方法蒐集及整理史料n 歸納、比較、分析、批判n 利用不同的資訊科技增強對史料的認識與運用評核公開考試 卷一 (必修 )歷代發展48%必答題一題 (50%)選答題兩題 (50%)二小時卷二 (選修 )歷史專題32%每單元選答一題一小時二十分鐘校本評核兩個評核項目 (內容與公開考試項目不重疊 )20% /n 要理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，從而掌握變革軌跡及發展趨勢， 但 不可以只是死記硬背 ，要建構知識和歷史評論能力，能情智並重，兼容並蓄n 具備不同能力整理、綜合及分析相關的歷史資料思辨及評價史事解難、內省、批判及創意思維用暢通的文字寫作論述題的能力通古今之變，成一家之言司馬遷史記
