精选优质文档-倾情为你奉上基于公司治理框架下的高职教育集团化设想董兆伟 侯维芝摘 要:高职教育集团化发展探索应该弄清楚两个问题:一个是基于“职业教育集团”概念下的探索,另一个是基于“集团职业教育”概念下的探索。正像“公司集团”与“集团公司”是两个概念一样。本文试图以公司法对“公司集团”和“集团公司”的解释为基础,从企业经营运作的视角理性的观察职业教育集团化发展中,集团的性质、结构、模式、功能及管理,以寻求职业教育集团化的运作依据。关键词:职业教育集团;集团职业教育;性质;结构;管理在企业集团化发展的讨论中,公司集团和集团公司的概念是不同的。公司集团是一个多法人联合体,它本身不是一个法人,其成员一般是通过契约或资本的纽带连接在一起的,在法律上各成员保持独立的法人地位。集团公司是一个法人实体,它可以是单一法人实体,也可以由多级法人构成。由于公司集团和集团公司内有多个法人存在,就使得其组织结构及管理有别于单体企业的组织与管理,关键是如何处理好集权与分权问题,以保证集团的高效运转。对于职业教育而言,由于教育的准公共事业性,又使得其在集团化发展过程中,一方面要引进市
