行道树教学指导大全正文 第一篇：行道树教学指导大全由莲山课件提供http:/www./ 资源全部免费行道树教学指导指导教师：齐齐哈尔市克东县第四中学 李艳玲在“国培”期间，我深入探究语文阅读教学，曾指导李玮老师执教行道树一课，在赛课中获一等奖。阅读教学是语文教学的重点，是学生获取知识、培养能力的重要途径。但长期以来，语文阅读教学一直受凯洛夫的“讲解接受”教学模式的影响，教师致力于知识的灌输、技能的训练，学生埋头于知识的记忆和大量的练习，这种传统的阅读教学忽略了学生的心理体验与情感需求，课堂上死气沉沉，根本谈不上学生思维的激活和个性的培养。新课程改革使语文阅读教学重新焕发了活力,新课程改革的核心理念是“以人为本，关注每一位学生的发展”。笔者从新课程理念出发，在阅读教学中注重体验，突出探究，让学生主动阅读、探究、发现、体验，使学生由传统地被动地接受知识变成积极主动地探索求知，丰富学生的各种情感经历，提高学生的审美、体验、探究、创新能力。行道树一课，设计了 “创设情境整体感知自主、合作、探究朗读、品味、体验迁移、
