精选优质文档-倾情为你奉上小学语文开放性教学的构建策略无论美国杜威提出的“教育即生活”，还是陶行知校长倡导的“生活即教育”，这两种信条式教育命题都在强调构建生活化教育模式的重要性和必要性。那么，如何构建小学语文以生活化为主的开放性教学策略呢？ 一、在生活链接中开展语文开放性教学 “生活处处有语文。”反过来也可以说，语文中蕴藏着丰富多元的生活元素。让语文融入生活，让生活走进语文，为学生搭建一个开放、多元的学习平台，既有利于促进学用结合和知行统一，又有利于在潜移默化中不断提升他们的语文综合素养，语文教学也会因此更加魅力无穷。如教学索溪峪的“野”时，文中紧紧围绕一个“野”字，着力从“山之野”“水之野”“物之野”来分别描写的，其语言优美、活泼生动、形象逼真，充满了无限惊喜的生活气息。尤其结尾段，“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来”，这种对“人之野”情境的刻画描写，更是充满了生活的“野”性和趣味，令人大有如见其人、如闻其声、如临其境的美妙感。乘时趁势，笔者让学生结合实际经历和合理想象，在回忆生活、相互交流基础上，各自写下一段“在这
