学会赞美他人正文 第一篇：学会赞美他人小学心理健康教案学会赞美他人活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，赞美是未来生活中人际交往的重要技巧！在小学阶段，赞美精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质！而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。辅导目的：1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。 辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。 辅导时间：40分钟 辅导年级：小学三年级辅导准备：纸张 图片 关于赞美的名言 辅导步骤（过程） 课前谈话同学们好!现在开始上课了，在上课前，请
