标志教案3正文 第一篇：标志教案3第三章课题：标志设计原则及创意 授课年级：05（3）广告 教材：标志设计教程 课型：视觉设计 课时：2课时教具准备：实物投影、手提电脑、音乐等 学具准备：铅笔、尺子、圆规、颜料或色笔等 教学目标：通过本课教学，向学生介绍标志的基本知识及其设计思路和方法，使学生初步掌握标志设计的原则、基本技能和设计思想，树立正确的审美观念。 教学重点：标志转达的意识教学难点：标志设计的创意及思维方法 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学（1分钟）检查学生用具情况与整顿课堂纪律自我调节情绪，准备上课用品 调动学生的学习情绪，更有利地开展教学活动。课题导入教学情景体验（课件“麦当劳”的标记）1以问答方法来激发学生对本课程的注意：a.“看到这个符号，你脑子里显示的是哪一种情景？”（5分钟）b.“ok,那么，为什么你看到了这一标记会在脑子里会形成这样的影像呢？”（6分钟）2引入课题，“这就是今天所讲的内容”标志设计及其设计思维。（课件显示、板书）（1分钟）板书：1含义：标志是具有特殊意
