珍珠鸟 反思正文 第一篇：珍珠鸟 反思珍珠鸟教学反思 瞻岐镇中心小学 王巧儿珍珠鸟是一篇略读课文，它语言清晰、明快，以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。根据本文的特点，我的设计思路是引导学生走进本文，抓住重点句让学生进行理解，让学生从中受到启发和教育。然后让学生联系生活实际，感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。教学时，我主要分以下五个环节进行：一、了解作者，导入课文二、初读课文，整体感知三、默读课文，了解珍珠鸟四、对比质疑，抓住两条主线（一）体会我对珍珠鸟的照顾、呵护（二）体会珍珠鸟的变化五、总结全文，延伸拓展六、作业，三选一本节课存在的亮点：一、充分调动学生的积极性，引导学生自主学习学生是学习的主体，所以教学过程中，要努力从学生的兴趣出发，调动学生的积极性。根据本文是略读课文的特点，我重点培养学生自主学习的能力。教学时，根据本文的教学重点，引导学生自读课文，理解作者是怎样细心呵护、照料珍珠鸟和珍珠鸟怎样与作者一步步亲近的。学生在弄懂了
