牵一发而动全身-行道树教学案例片段5篇正文 第一篇：牵一发而动全身-行道树教学案例片段杭州萧山衙前初中 何卫江 一.导言新课程改革倡导学生自主合作探究的学习方式，新课程背景下的教学更多的是从原来的传授知识、技能转变为教会学生一种甚至是几种学习方法。教师要从单纯的传授者转变为引导者，这是新课程改革中的一个重点，一个难点，更是一个亮点。在语文教学中如何引导学生积极主动的去探究文章的内容，如何培养学生的积极的思维方式，笔者在教学行道树的时候作了一点尝试。 二.课堂实录片段教师用多媒体展示几张行道树的图片，并出示一个问题，即（ ）的行道树，让学生结合文章内容填空。师：今天，我们要来学习行道树这篇文章，请大家结合文章的内容做好这一道填空题，并大胆输出你的理由。（给学生五分钟左右的时间阅读文章）（给学生阅读的时间，是要学生能够把握文章的主要内容，从而达到整体把握的效果）生1：我认为可以用“痛苦”这一个词语来填空。师：请说说你的理由。生1：文章写到了行道树离开了自己的家乡，感到孤独，同时自己制造清新，却不被人们珍惜，所以我觉得是痛
