班主任寒假家访手记正文 第一篇：班主任寒假家访手记班主任寒假家访手记 学生情况：许浩然，男，进入初中以来，学习不甚努力，成绩一直居于中等偏下。上学期期末考试，成绩急剧下降，成绩位于班级后进层面。 老师观察的现象：自恃小聪明，上课不怎么听讲，作业多有不交或迟交现象；喜欢上网。与校外人员有联系。与家长交流的结果：家长都是下岗职工,父亲外出打工,母亲在本市打零工，有时下班很晚，让孩子一人独自家中.孩子回家基本不做作业，业余时间一般都用来上网；或与其他同学一起到处闲逛。 初步的对策：建议家长必须留一人在家，多关心他，可利用寒假的时机与他平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。 初步的反应：春节后，新学期开始，上课认真，作业完成较好，在新学期的计划中，他的目标是争取考取年段前150名！家庭生活条件虽然不宽裕，但爷爷从外地前来帮助照顾孩子，孩子心中有了依靠，学习来劲了！ 与家长的再次交流：春节期间曾与他多次谈话，督促孩子完成好了各科寒假作业。除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，老
