班级管理案例分析教师妙用微笑正文 第一篇：班级管理案例分析教师妙用微笑教师妙用微笑姓名：詹琦琦案例描述：我所教的班级男生较多，且大部分学生都踏实、听话，但有个别同学比较调皮，自制力较差，爱说爱闹。自习课，我经过教室的时候，就听到教室里传来了一阵吵闹声。于是，我推开门进了教室，班级里马上有学生悄悄地喊：“老师来了”，学生们个个神情紧张得看看我，又看看正在吵架的韩梅梅和李磊。学生们好像在等待着“暴风雨”的到来。我沉默了片刻，用温和又不乏幽默的语气说：“怎么了？你俩准备演小品啊？”学生们看到我的一张笑脸，都露出了惊奇的神色。我又说了一句，“来给我说说你们演的是什么内容啊？”同学们的目光都瞄向了韩梅梅和李磊，他俩的脸一下子红到了耳根。但我仍然微笑着，紧张的气氛马上缓和下来了，于是我开始在黑板上写下复习题。随后，我把他俩叫出了教室，仍然微笑地他俩说：“说说你俩为什么吵？”这时他俩又争起来了。我说：“你们先自己想一想，我相信你俩都是诚实的孩子，实事求是地说一下事情的过程和整个事件中自己的过错，李磊，你先说。”他俩嘟嘟囔囔地说完以后。我说：“每个人都会做错事，但
