1、3， 谈谈你对信息技术与课程整合的认识。 4， 谈谈印刷术在现代技术环境中的发展趋势。 5， 学校在成绩评定中，百分比和标准分是如何描述学生成绩的？ 6， 谈谈你对个别化学习的认识。 上机：（ 100 分） igoogle 的 demo(演示版 )，工具软件不限，可以是 ppt,flash,dw 等，介绍什么是 igoogle以及模拟或者展示此网站的设置过程，比如，如何添加个性化的栏目，以及随意拖动栏目窗口。 面试：（ 50 分） 随便聊，没有涉及很专业的问题，比如，你有什么特长，获过什么奖，毕业设计做什么项目，想学哪个 方向等等。 口试：（ 60 分） 自我介绍之后基本上是顺着你的话往下聊，
2、你谈到什么老师会顺着你的话题继续。 2008 年笔试内容： 1、在现代教育技术的发展过程中，学习理论起了非常重要的作用，阐述学习理论在教育技术发展过程中的重要影响。 2、阐述某学习动机理论，并举例说明如何激发与培养学生的学习动机。 3、根据你的理解阐述什么是信息技术与课程整合，并阐述如何在中小学应用实践推广。 4、学校搭建了一个学习管理平台（ LMS） ,为了更好地支持研究性学习，如果你是研究性学习的指导教师，请说明你需要对研究性学习 的设计做哪些修改调整？ 5、国际多媒体图片标准格式有哪些？列举一二，并说明其特点。 答：为了适应不同应用的需要，图像可以以多种格式进行存储。例如 Windows
3、 中画图工具所制作的图像可以以 BMP 的格式存储，从网上下载的图像多数为 GIF 格式和 JPG 格式，另外还有诸如 PCX， TIF， PIC,WMF 等许多格式。不同的图像格式文件具有不同的存储特性，可以通过一些工具软件来相互转换。这里介绍的是一些比较常用的图像文件格式。 1、 PCX 格式 2、 BMP 格式 3、 GIF 格式 4、 JPEG 格式 5、 TIF 格式 6、 WMF 格式 7、 PCD 格式 6、谈谈什么是学生成绩评定中的百分位与标准分。 计算机应用技能：这门课的考试不同以往，不再是让你做一个课件了，而是更加注重对学生探索能力的考察。不过总的来说不是很难。 题目： 1
4、、访问“华东师范大学教育信息技术学系同侪互评平台”网站，然后参照所给案例对网站的功能进行描述，请使用 WORD 软件编辑并保存。 2、画出该网站的全局 E-R 图，工具不限。 3、实现网站中“学号批量生成”部分的算法程序，工具不限。 外语口语考试： 根据往年的情况，华东师大不考听力 的，只是由考生做一个简短的自我介绍后，由老师随便提问一些关于专业英语的问题，比如用英语说说什么是 ICT、E-Learning、 CBE，介绍一下为什么报考华东师大教育信息技术系，来上海的感受等，以及该学校的专业研究方向有哪些等等。会问到你对什么感兴趣，以及你学过哪些软件等。 面试： 参加面试的老师大约有七八位，首
5、先做一个自我介绍后，从桌上抽一张纸并回答上面的问题，问题种类很多，涉及计算机应用、网络、学习理论、远程教育等等各个方面，不过如果你抽到的题目不会可以告诉老师不会，然后换题，这对你的成绩不会影响太大，关键的是老师会看你原来做过什么东西，参与过什么研究、有没有搞过什么课题、项目（这些是比较重要的）。 2007 年复试内容 由于 2007年上国家线人数高达 90 多人，用系老师的话说：为公平起见，相对于以前的复试方式， 07 年作了一些变革。这些变化主要体现在： 1、复试权重加大，由原来的 200 分增加为 330 分，而且如若复试未能达到 198 分一票否决。 2、笔试方式有所变化，由原来的综合文
6、献改为六个大的论述题，涉及教育学、心理学，分值为 120 分，答题时间为 2 个小时。 3、面试由原来的不计入分值增为 80 分。 4、 英语听力、口试为 60 分。 7、上机操作为70 分。 因复试时间已过去两个多月，因此题目只能记住个大概（不记得的想到了后再补充），仅供参考。 7 英语听力、口试： 基本上都是先作的自我介绍，而后用英语问一些简单的问题，如：什么是 cbe? 如果像我一样工作了几年的话，可能会问：结婚没有？为什么工作几年后考研？等等 面试： 有一堆小纸条反扣在桌面上，上面有两个题目，二选一，思考几分钟后就可以说说你的观点 例如今年我抽到的是 ： 1、你读过印象最深的书是什么书
7、，说说你的 看法？ 2、如何使得信息技术的运用在素质教育中得到体现？ 回答完后，会让你作个自我介绍，并问几个问题（有六个老师，一般是中间的老师问），如：为什么想到要考华东师大教育技术啊？如果录取了，想在哪些方面进行深造？ 上机操作： （注意：用课件且只能以课件（软件不限）的形式做出来！上机时二选一，时间 2 小时） 1、有按一定规律排成的一列数： 1， 1， 2， 3， 5， 8， 13， 21， 34， .问这个数列前100 个数中有多少个奇数？有多少个偶数？请制作一个教学课件，演示解题思维过程。 2、小明一家五人在 晚上需过一独木桥，爸爸需 1 分钟，妈妈要 3 分钟，小明要 6 分钟，妹
8、妹需 8 分钟，爷爷过桥要 12 分钟，分析一下，使得小明一家五人能以最快的速度顺利通过独木桥，条件如下： 1、过桥需使用手电筒，且手电只能使用 30 分钟，灯熄灭后不能过桥 2、过桥时最多只能两个人同行，且只能以最慢的人速度前进 笔试试题： 1、用 XX（人名不记得了，外国一教育大家，考前没见过） 的教育发展原理，分析一下如何向大学生、中学生、小学生讲解思想道德方面的内容，如怎么正确地看待“法轮功”问题？ 2、 5、至少讲述三种常见图片的 格式和基本特点 6、分析一下 QQ或 MSN 在教育当中的作用，以及它们在教育应用中的前景 2006 华东师大教育技术复试试题 复试一共分成四项： 1、
9、文献综述 给了一篇中文文章，共 A4纸 6 7 页（具体有点忘了），这次是关于“移动学习”的，然后要求： 1） 确定标题 2） 写 300 字的摘要 3） 找到 3 6 个关键词 4） 写 1000 字以下的评论 2、 计算机综合应用 题目： 1） 有 17 个人（编号 1 17）围成一个圈，从编号为 1 的人开始循环报数，数到 3的倍数的人离开队伍，直到 队伍中剩下最后一个人为止，请问最后一个人的编号是几？请制作一个课件演示上述报数过程。 8 2） 制作平抛运动的模拟课件。 要求： 1） 题目二选一，开发工具不限（注：机器里基本啥软件都有，我们当中还有一个人带了本 Authorware 书进
10、去，边看边做，不过不知道明年是否还可以） 2） 课件提供必要的多媒体动画效果，若能支持简单的交互（如：查看中间状态，更改初始状态）为佳 3） 考试时间不开通网络，所需要素材请自行设计制作，请考虑必要的美工设计。 4） 考试时间 150分 5） 完成后，请将打包文件和原文件放在一个文件夹中一同提交，文件夹以自己的姓名命名。 评分标准： 总分 100 分，其中： 教学性： 40 科学性： 20 技术性：20 艺术性： 10 交互性： 10 注：我选的是第一题，用的是 Flash 3、 英语口试 准备一个自我介绍，老师问我以下问题： 1） 为什么四年后才想起考研，而不是 2 年， 5 年 2） 介绍
11、一下你的家人 3） 对专业的看法 4、 综合面试 中文面试，老师问我的问题： 1） 进来后主要想研究哪个方向 2） 一些专业问题，一般跟你自我介绍里提到的你从事过的工作相关 3） 家庭情况 以上四项权重如下： 总分 200 分，文献综述 100 分，上机 70分，口试 30 分，面试无分 一 选答题：（每题 15分，共 30 分） 1 一般认为，教育传播系统有哪些特性？ 2 试分析远距离教育有哪些本质特征？ 二 美国学者埃利（ Ely）认为，现代教育技术的特征，至少可以通过“三个先后发展起来的要素所揭示”，这些要素包括：利用各种学习资源、强调个别化学习、运用系统方法。试谈谈你对这三个要素的理
12、解，并分析你对埃利这一观念的看法。（ 30分） 三 你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力？请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。（ 30 分） 四 请结合你个人的学习、实践或学习、工作等背景，谈谈你对教育技术发展前景的看法。（ 60 分） 2009 华东师范大学教育技术专业研究生复试题目 2009-12-13 23:35:43| 分类： 考研考博 |举报 |字号 订阅 笔试内容： 1、在现代教育技术的发展过程中，学习理论起了非常重要的作用，阐述学习理论在教育技术发展过程中的重要影响。 2、阐述某学习动 机理论，并举例说明如何激发与培养学生的学习动机。 3、根据你的理解阐述什么是信息技术与课
13、程整合，并阐述如何在中小学应用实践推广。 4、学校搭建了一个学习管理平台（ LMS） ,为了更好地支持研究性学习，如果你是研究性学习的指导教师，请说明你需要对研究性学习的设计做哪些修改调整？ 5、国际多媒体图片标准格式有哪些？列举一二，并说明其特点。 6、谈谈什么是学生成绩评定中的百分位与标准分。 计算机应用技能：这门课的考试不同以往，不再是让你做一个课件了，而是更加注重对学生探索能力的考察。不过总的来说不是很难。 题目： 1、访问“华东师范大学教育信息技术学系同侪互评平台”网站，然后参照所给案例对网站的功能进行描述，请使用 WORD 软件编辑并保存。 2、画出该网站的全局 E-R 图，工具不
14、限。 3、实现网站中“学号批量生成”部分的算法程序，工具不限。 外语口语考试： 根据往年的情况，华东师大不考听力的，只是由考生做一个简短的自我介绍后，由老师随便提问一些关于专业英语的问题，比如用英语说说什么是 ICT、 E-Learning、CBE，介绍一下为什么报考华东师大教育信息技术系，来上海的感受等，以及该学校的专业研究 方向有哪些等等。会问到你对什么感兴趣，以及你学过哪些软件等。 面试： 参加面试的老师大约有七八位，首先做一个自我介绍后，从桌上抽一张纸并回答上面的问题，问题种类很多，涉及计算机应用、网络、学习理论、远程教育等等各个方面，不过如果你抽到的题目不会可以告诉老师不会，然后换题
15、，这对你的成绩不会影响太大，关键的是老师会看你原来做过什么东西，参与过什么研究、有没有搞过什么课题、项目（这些是比较重要的）。 2011 年教育技术学专业研究生复试题 一、面试：；面试是口语加专业，先进一个房间口语，自我介绍，然；二、专业笔 试：（两个小时）；一智力题（ 50 分）； 1、 256269286302 （第五个数是什么； 2、 Mary 的父亲又五个女儿，说了四个女儿的名字； 3、你跑步超过第二名的，那么你是第几名？； 4、五只猫五分钟抓五只老鼠，那么 10 2011 年教育技术学专业研究生复试题 一、面试： 面试是口语加专业，先进一个房间口语，自我介绍，然后老师再问一些问题，都
16、蛮简单的，老师人很好 再进另一个房间专业面试，专业的也就随便问问，为什么要读这个专业，毕业论文都做了什么之类的。老师也都很和蔼 二、专业笔试：（两个小时） 一 智力题（ 50 分） 1、 256 269 286 302 （第五个数是什么） 2、 Mary的父亲又五个女儿，说了四个女儿的名字，问第五个女儿的名字？ 3、 你跑步超过第二名的，那么你是第几名？ 4、五只猫五分钟抓五只老鼠，那么 100 分钟要抓 100 只老鼠要多少只猫？ 5、 Excel 限制单元数据格的是哪个功能？ 6、一年工资为 600 美元加一台电视机，某人只做了 7 个月，总共付给他 150 美元加一个电视机，问一个月工资
17、多少？ 7、一个班 27 个同学出去野餐，渴了，正好商店在做促销活动， 3 个空瓶可换一瓶 饮料，那么最少要买多少瓶才能使每个同学都可以喝到一瓶？ 8、某世界杯球赛，共 32 个球队，某 A 没有看球赛，但他想知道比赛冠军，他问已经观看球赛的某 B，但某 B 不直接告诉他结果，只有每问一次给他一元钱才会告诉你是否猜对，（不考虑随机概率问题），问冠军值多少钱？ 9、有三个大小不同的盒子，总共装了 7 个球。中盒中球的个数是小盒中的两倍，大盒中球的个数比中盒中多 3 个，问小，中，大 三个盒子中各有多少个球？ 10、某国家重男轻女现象严重，每个家庭只有生到男孩才不生，问这样下去，这个国家男女比例是
18、多少？ 11、甲乙 丙丁分别说了四句话，只有一个人说的话是真话，判断谁的工资最高？ 12、 10 个积木，上面有 10 个数，凑成 100 以内的数有多少个？ 13、 A、 B 两地相距 300 公里， a 火车以每小时 20 公里的速度赶往 B 地， b 火车从 B 出发以每小时 30 公里的速度赶往 A 地，一只小鸟以每小时 30 公里的速度跟 a 一起出发，碰到 b火车返回，再碰到 a 火车返回，这样直到两火车相撞。问小鸟一共飞行了多少距离？ 14、海盗分宝石。 100 颗宝石。，海盗为 1 2 3 4 5 号，先 1 号制定方案分配，如果半数以上同意，则执行分配方案，若没有半数以上同意
19、 ，则 1 号将被扔到大海里面喂鱼，再由 2号制定方案，以此类推。 假设每个海盗都很聪明，都能保证自己最大的利益，问每个海盗最后得到多少颗宝石？ 二 简答题（ 50 分） 1、 你觉得对教育技术领域贡献最大的人物以及他们的贡献（ 20分） 2、谈谈教育技术领域最新的研究热点，并谈谈你对他们的认识。（ 30 分） 三、上机题：（两个半小时） 从 1 到 n 中抽取 m 个不同的随机数 用至少两种以上的算法描述。并将其中一种算法用课件表示出来。 算法工具不限，课件工具也不限，算法和课件各占 50分。 2010 年教育技术学专业 研究生复试题 一、笔试（部分） 1、关于有效教学的看法。 李老师和张老师有不同的教学风格，一个是课上允许学生有自己的想法和观点，自由发言畅谈，另一个是以一个思路为主导，引导学生统一走向某个方向。问，你喜欢哪个老师的教学风格，然后根据自己的理解谈谈怎样很好的实施有效教学。 2、有关 word 里面的邮件合并功能 3、有关 excel 中的宏功能 4、脑筋急转弯相关问题 5、某年的过桥问题又一次考到 二、上机题 上机题是一个很开放的题目，要求以“圆”为主体，做一张作品，可以是动画，也可以是静止图片，注 意，是一张，而不是多张。其中，编程占 30%，其他的主题、界面等占 70%。
