1、2010年教师职称考试新课程理论考试模拟试题及含答案一, 单选1.课程改革的的基本理念是: (C A. B. C. D. 以学生发展 为本 培养 环境意识以创新精神和 实践能力培养 为重点 减轻学生学 习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( CA.说出,表演,展示B.设计 ,制作,创作C.感受 ,参加,养成D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师 的发展C.学生的 选择D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法B.情感 ,态度和价值观C.知识 ,技能和情感D.知识与技能
2、,过程与方法,情感态度和价值观5. 首倡“教师 作为研究者“的学者是( AA.斯腾豪斯B.斯腾 伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范 参与性练习自主性练习迁移的教学模式为(B A.讲解接受式 B.示范模仿式C.探究 发现式D.情境陶冶式8. 在“ 对话 互 动“ 式的教学 过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思 阶B.问
3、题阶 段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶C.问题阶 段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思 阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( BA.地方课程B.校本 课程C.国家 课程D.学科课程11.教学过程的中心环节是( BA.备课B.上课C.批改作 业D.考试12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习:国家的指令的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要 专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C
4、 A.学生B.教材C.教师D.校长15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( CA.学科学习目标B.一般性 发展目标C.学科学 习目标和一般性发展目标D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD A.改变课程功能B.调整 课程结构C.精选课 程内容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABCA.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现 展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD A.情境B. 协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD A.个人
5、见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识 客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知 识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD A.民主的B.平等的C.对话 的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是( ACA.学习者B.定向者C.促进 者D.定论者7.新课程结构的主要特点(ABC A.均衡性B.综合性C.选择 性D.平均性8.“校本课程开 发方案“ 的内容包括 (ABCD A.校本课程开发总体目标B.校本 课程的结构与课程门类C.课程 实践与评价的设想D.保障措施9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜
6、鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD A.前沿性B.全局性C.基础 性D.先导性10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD A.贯彻国家课程政策B.制订课 程实施计划C.组织课 程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( ABDA.家庭资源B.社会 资源C.校园 资源D.自然资源12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD A.向学生回归B.向学校回 归C.向教 师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD A.可操作性B.验证 性C.
7、教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD A.教育测验运动时期B.目标 分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有( BCDA.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三, 判断(1 .中国教育改革和发展纲要的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.( 2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.( 4.素质教育本质上是一种个性化教育.(5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位
8、,排斥教师的介入和指导.(6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位.(7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.( 8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.( 9.校本教研即师本研究.(10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.四,简答1.新课改的具体目标有哪几项2.课改的主要任务是什么3. 新课程改革的核心理念及其基本含义.4. 本次课改中,课程体系走向综合化的具体表现是什么5. 新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面6. 开展综合实践活动课程的意义.7. 实行“三级课 程管理“ 的作用是什么8. 为什么说教师是重要的课程资源9. 作为校本研究的主体对教师有什么要求10.世界各国课程评价有哪些特点.五,论述1.新课程标准在哪些方面突出体现了“以学为本“ 的 设计思想2.举例说明,在教学中如何处理“预设与生成“ 的关系 .3.谈谈自主学习的实施要点.4.试述发展性评价的内涵是什么
