精选优质文档-倾情为你奉上“染色体组”纸质模型的改进以及无子西瓜模型的应用 在阅读了一篇文章“染色体组”核心概念教学中应用纸质模型突破难点后，笔者深有同感，但是有一些不同的做法在此与同行进行交流。“染色体组”这一核心概念的理解难度较大，有些学生直到高中毕业，还是不甚理解。所谓百闻不如一见，如果教师能让学生尝试制作染色体组模型，并在课上进行展示交流，兴许思维的碰撞会取得更好的教学效果。 1 染色体组纸质模型改进 1.1 课前准备 1.1.1 材料准备 红、黄磁力贴纸各一张（A4），剪刀，夹子，黑色记号笔。 1.1.2 模型制作 教师提前购买磁力贴纸数张，按照生物小组分发。每个小组黄色和红色的磁力贴纸各一张、一个夹子、一把剪刀和一只黑色记号笔。教师布置任务：阅读人教版必修2教材第92页，通过复习参考图5-8、图5-9制作雄果蝇染色体模型。班级42名学生分为7个小组，每6名学生分工合作，小组长组织小组成员一起阅读，然后探讨方案，并派出1名中心发言人课上展示。 教师提示： 不同颜色的磁力贴纸剪成的染色体
