精选优质文档-倾情为你奉上浅议高效课堂下的班级建设 汨罗一中 语文组 徐育新高效课堂教育教学改革取得的成绩有目共睹，无论是老师的课改理念、课堂教学技术，还是学校的教育管理、教学评价，都在日趋完善。可以说，今天我们随便找来一个前景的教师，说起导学案、说起小组建设，他肯定能说出一套一套的方法来。但是，我们也要清醒地看到，高效课堂教育教学改革并不仅止步于此，它是一个立体的、全方位的、与传统教学彻底决裂的改革。高效课堂一定要让学生从厌学变为愿学、乐学，从学会变为会学、创学，由被动变得主动，由强制变成自制。要想从根本上改变学生的学习观念和学习态度，我们一味去研究课堂技术和管理评价是远远不够的，还要从以往我们做得比较薄弱的班级文化建设入手、从构建优秀的学习型集体入手。一、 随风潜入夜，润物细无声班级文化不仅是指看得见摸得着的环境文化、制度文化、墙面文化、桌椅文化等“有形文化”，更重要的是那些看不见摸不着的、经过全班师生长期的积淀形成的思想观念、学习习惯、教学行为、人际关系等“无形文化”。无形文化虽然不能直接触摸，但它却是班级之根
