1、高二年级语文月考试卷命卷人：语文组第一卷（选择题 共 45 分）一、 （24 分 每题 3 分）1下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（ ）A闷（mn ）热 镌（jun）刻 通缉（j） 咸与（y）维新 宁缺毋（w）滥B生肖 (xio) 克（k ）扣 梵（fn）文 混（hn）水摸鱼 方枘（ru）圆凿C嘈（ co）杂 绷（bng）脸 订（ dng）正 歃（sh）血为盟 徇（xn）私舞弊D卓（zhu ）越 坍圮（p） 拮据（ j） 自作（zu ）自受 桀（ji）骜不驯2下列词语中没有错别字的一组是（ ）A文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细B桥礅 碑帖 原物璧还 家有敝帚，享之千金C简练 宽宥
2、 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀D更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）改革开放 30 年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。A. 年轻 以至 踌躇满志 B. 年青 以致 踌躇满志C. 年轻 以致 自鸣得意 D. 年青 以至 自鸣得意4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A近一段时间，陕西绥德发生的那起耸人听闻的校长因找县长签字被拘事件，因媒体的及时参与得以圆满解决。 B国宝级画家黄永玉大师在北京家中把一幅漫
3、画赠与罗洗河，画上的人物憨态可掬，惟妙惟肖，跃然纸上，与罗洗河颇有几分神似。C为了繁荣我市的文化艺术生活，元旦期间，文化局将组织我市的绘画高手到全市各中学舞文弄墨，即兴创作，一展风彩。 D中国航天紧紧瞄准世界最新科技，亦步亦趋紧跟世界航天发展新动向，所以“嫦娥 ”工程才得以圆满成功。5、.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家，主要的功夫都用在这里。 B去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。 C一个球队，能否充分发挥每个队员的积极性，指挥是否正确，是克
4、敌制胜的关键。 D今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。6、下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是 “教是为了不教。 ”B 光明日报刊出的“小小手机，关乎党风政风 ”这篇文章，我认为有三个特点。C对我国经营管理人员来讲，意识到这一点：计算机化企业，计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成，是极为重要的。D王先生到底称赞我的什么呢?是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?7 对下列句子的修辞判断无误的一组是： （ ） (1)墙上芦苇，头重脚轻
5、根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。 (3)对于共产党员来说，个人地位，只是“ 大海中之一滴” 罢了(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A.(1)对偶、比喻 (2) 比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3) 引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3) 引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2) 夸张 (3)引用、比喻 (4)象征8、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A我国第一部国别体史书是战国策 ，第一部叙事详细完整的历史著作是左传 ，第一部纪传体通史是史
6、记 ，第一部断代史是汉书 。B唐代 “古文运动” 是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称颂的“ 唐宋八大家 ”：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。C苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏” 。擅长史论，文笔纵横姿肆， 六国论是其代表作。D莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师，其作品的基本主题是暴露资产阶级的精神面貌和社会风气的腐败堕落。著名作品有羊脂球 、项链 、 一生等。二、 （12 分，每题 3 分）阅读下面文字，完成 912 题。所 谓 “膜 如 紫 绡 “， 是 指 壳 内 紧 贴 壳 的 内 壁 的 白 色 薄 膜
7、。 说 它 “如 紫 绡 “，是 把 壳 内 壁 的 花 纹 误 作 膜 的 花 纹 了 。 明 代 徐 勃 有 一 首 咏 荔 枝 膜 诗 ， 描写 吃 荔 枝 时 把 壳 和 膜 扔 在 地 上 ， 好 似 “盈 盈 荷 瓣 风 前 落 ， 片 片 桃 花 雨 后 娇“， 是 夸 张 的 说 法 。 荔 枝 的 肉 大 多 数 白 色 半 透 明 ， 说 它 “莹 白 如 冰 雪 “， 完 全 正 确 。 有 的 则 微带 黄 色 。 从 植 物 学 的 观 点 看 ， 它 不 是 果 肉 ， 而 是 种 子 外 面 的 层 膜 发 育 而 成 的 ，应 称 做 假 种 皮 。 真 正 的
8、 果 肉 倒 是 前 面 说 的 连 同 果 壳 扔 掉 的 那 一 层 膜 。 荔 枝 肉的 细 胞 壁 特 别 薄 ， 所 以 入 口 一 般 都 不 留 渣 滓 。 味 甜 微 酸 ， 适 宜 于 生 食 。 有 的纯 甜 。 早 熟 品 种 则 酸 味 较 强 。 荔 枝 晒 干 或 烘 干 ， 肉 就 成 红 褐 色 ， 完 全 失 去 洁白 的 面 貌 。 荔 枝 不 耐 贮 藏 ， 正 如 白 居 易 说 的 ： “一 日 而 色 变 ， 二 日 而 香 变 ， 三 日 而味 变 ， 四 五 日 外 ， 色 香 味 尽 去 矣 。 “现 经 研 究 证 实 ， 温 度 保 持 在
9、 1 到 5 ，可 贮 藏 三 十 天 左 右 。 还 应 进 一 步 设 法 延 长 贮 藏 期 ， 以 利 于 长 途 运 输 ， 因 为 荔枝 不 耐 贮 藏 ， 古 代 宫 延 想 吃 荔 枝 ， 就 要 派 人 兼 程 飞 骑 从 南 方 远 送 长 安 或 洛 阳 ，给 人 民 造 成 许 多 痛 苦 。 唐 明 皇 为 了 宠 幸 场 贵 妃 ， 就 干 过 这 样 的 事 ， 唐 代 杜 牧诗 云 ： “长 安 回 望 诱 成 堆 ， 山 顶 千 门 次 第 开 。 一 骑 红 尘 妃 子 笑 ， 无 人 知 是 荔 枝来 。 “就 是 对 这 件 事 的 嘲 讽 。 9、 第
10、 3 段引用唐明皇宠幸杨贵妃吃荔枝一史实，旨在说明什么？（ ）A. 封建统治阶级的奢侈。 B. 荔枝不便于长途运输。C. 荔枝不耐贮藏。 D. 要设法延长贮藏期，以利于长途运输10、对第三段主要运用了那些说明方法，表述正确的一项是（ ）A、打比方 列数字 作引用 B、列数字 举例子 作引用C、作诠释 作引用 下定义 D、作比较 列数字 举例子11、对第二段划线字“它”理解正确的一项是（ ）A、指荔枝膜 B、指代种皮 C、荔枝肉 D 指荔枝的壳12、下列表述不符合文意的一项是（ ）A、荔枝的果肉是假种皮和荔枝的膜。B、 咏 荔 枝 膜 诗 描 写 ， 把 壳 比 作 “盈 盈 荷 瓣 风 前 落
11、 ”和 膜 比 作 “片 片 桃花 雨 后 娇 ”。C、 荔 枝 晒 干 或 烘 干 ， 肉 就 成 红 褐 色 ， 一 点 都 看 不 出 洁 白 的 面 貌 。 D、荔枝不易贮藏，现在只能保持三天，在四五天以后就色香味尽去。三、 （9 分，每题 3 分）阅读下面的一段文言文，完成 1315 题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难
12、矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子
13、。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。13. 下列划线词语含义相同的一组是（ ） A师道之不传也久矣 六艺经传皆通习之 B道之所存，师之所存也 圣人无常师 C吾 从而师之 乃大惊，问所从来 D其闻 道也亦先乎吾 余嘉其能行古道 14.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（ ） A欲人之无惑也难矣 道之所存，师之所存也 B于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师 C而耻学 于师 不拘于时，学于余 D生 乎吾前，其闻道也固先乎吾 庸知其年之先
14、后生于吾 乎?15、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（ ） A六艺经传皆通习之 传：chu n，流传 B作师说 以贻之 贻：di，赠送 C授之书而习其句读者 读：du，句中的停顿 D位卑则足羞，官盛则近谀 谀：r，阿谀，奉承 第二卷（非选择题 共 105 分）四、(5 分)16、补写出下面诗文中的空缺部分。（1） ，唯见江心秋月白。（2）千里烟波， 。（3）古来圣贤皆寂寞， 。（4）羽扇纶巾，谈笑间， 。（5）富贵不知乐业 ， 。五、 （30 分）（一）阅读下面的文字，完成 1720 题。 （18 分）由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒“的小山城时，有
15、一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，
16、慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点“，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举
17、步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。有时又和祖父黄狗一同在船上，过渡时和祖父一同动手，船将近岸边，祖父正向客人招呼：“慢点，慢点“时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，
18、把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！“17、解释文中画词语的含义。 （4 分）（1）俨然吵嘴时的认真神气：（2）镇日长闲：18、对“茶峒”小山城和小溪,白塔下人家的描写,营造了一种什么样的氛围?（4 分）19、下面的句子运用了什么描写方法，表现了人物怎样的性格？（6 分）（1）俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！“（2）翠翠在风日里长养着
19、，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。20、用一句话概括一二两段的内容。 （4 分）（二）阅读下面文字，完成 2123 题。(12 分)再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻
20、将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。 ”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。21林冲摸火种体现了他性格的哪一方面？（
21、4 分）22火种被雪水浸灭与下文有什么联系？（ 4 分）23大石头在行文组织中起到了什么作用？（ 4 分）六、 （10 分）请以于都职业中专高二（2）班王明明的名义，写一份加入该校旭日文学社的申请书。要求：1、格式正确 2、写明申请的理由，表明自己态度 3、语言简洁明白，正文 60 个字左右 4、书写工整七、 （60 分） 阅读下面的一段文字，按要求作文：奉献就是炽热的太阳，落山前的一瞬仍把它最后一缕余晖洒向人间，奉献就是一棵小草，用自己最后一点青绿来点缀大地，奉献就是一幢大楼，底基中一块块默默无闻的石块悄悄承受那万吨的压力奉献无处不在。请联系社会生活、个人生活实际，以“奉献”为话题写一篇文章
22、。要求：1、文体不限，题目自拟 2、不少于 700 字。16 综合班语文第一次月考参考答案15DAABD 610DAACB 1115CDBAC1 答案：D A 项中“通缉”中的“缉”读 j；B 项中的“生肖”中的“肖”读xio， “克扣”中的“克”读 k；C 项中的“嘈杂”中的“嘈”读 co， “订正”中的“订”读 dng。2 答案：A 其中 B 项中的“桥礅”的“礅”应为“墩” ，C 项中的“犯而不较”中的“较”应为“校” ，D 项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭” 。 3【答案】A 【解析】 中应选“年轻” 。 “年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻我比他年轻领导班子年轻化；
23、而“年青”则为处于青年时期，不合语境。中应选“以至” 。 “以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸，也可以用于下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”用于下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果） 。再说， “踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意，所以应选 A。4 B（B 跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。A 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，此处与语境不符。C 舞文弄墨：原指歪曲法律条文作弊，后指玩弄文字技巧，多用于贬义。D 亦步亦趋：自己没主张，或为了讨好，每件
24、事都顺从别人，跟着人家走。含贬义。 ）5 D(A 项歧义,“这里”指代不明确；B 项去掉“使” ，成分残缺；C 项两面对一面，照应不周，可去掉“否”)6 D(A 项中“教”后的句号要移到引号外；B 项的“小小手机，关乎党风政风”的引号要改为书名号；C 项的“这一点”后的冒号改为破折号， “正在形成”后的逗号改为 破折号，作夹注来看) 一、阅读理解（一）17、俨然：宛如、特别像。镇日长闲：整日悠闲自在。18、一种原始淳厚的田园牧歌式的氛围。19、 （1）语言描写。表现了老人的淳朴善良、忠于职守的品格。（2）外貌描写。表现了她的灵性和乖巧，善良和纯真，具有一种质朴、淳厚、纯自然的美感。20、湘西的
25、美丽自然风光和淳厚善良的民风。二、阅读理解（二）21、做事细心，对工作责任感强，怕火种燃起来烧了草料场。也反映了他安于现状，对朝廷存有幻想，不想反抗。22、说明下文草料场起火并不是火种自燃，而是有人蓄谋陷害林冲。23、起到了引起下文的作用，为后来陆虞候进不了庙而在外面讨论被林冲知道详情进而怒杀三人被逼上梁山的造反行为做了巧妙的铺垫。申 请 书尊 敬 的 文 学 社 社 长 :我 酷 爱 文 学 ， 喜 欢 写 作 ， 希 望 能 够 加 入 旭日 文 学 社 ， 跟 有 同 样 爱 好 的 同 学 交 流 ， 以 提 高自 己 的 作 文 水 平 。 我 会 服 从 文 学 社 的 安 排 ，
26、 遵守 文 学 社 的 章 程 。 望 批 准 。此 致敬 礼高 二 2 班 王 明 明20、 、 、 、 、 、 、 17 年 10 月17 日爱的奉献爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾；还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。父母的爱，是那淡雅的茶。或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏着名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡
27、了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧？夜无声，一切全在不言中。父母的爱总会报得三春晖的。老师的爱，严谨而亲切的教育。或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。 “你来了！”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。 “过来” ，他发话了。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。 “看，这次你的数学考了 95 分，大有进步，老师也不知该怎样奖赏你。但要继续努力，学习本来就是一件苦差事嘛。不说太多了，来，我给你讲一讲你错的题。 ”于是便细致严密地
28、为我推理证明错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。教书育人是老师的职责，爱你，关心你，是他们真情地流露。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。教育的味道好甜好香，不会有吃厌的一天。同学的爱，永远是多彩的宝石。同学是朋友，是人生快乐的资本，一起欢快地唱，一起痛快地哭，难道不是爱的表现吗？我们是同学，我们一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意！我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚。多彩因为你与我，表达的不同是斑斓的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌谣“我们永远是朋友。
29、”生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎样的美丽都是由这亲情，师情，友情组成。原来我的爱如那小溪，对我的爱如那大海，小溪终会汇入大海。嗨，我的爱！嘿，对我的爱，不要掉队哦！奉献吧！尽情地表达吧！【点评】本文采用典型的块状结构模式组织成文，结构严谨，语言优美，同时注重了从多个角度选材，突出中心。开头一段排比句统领全篇，诠释了生活中各种不同形式的爱。中间各段均由一句过渡段引领，层次分明，分明诠释了父母、老师、同学的爱，最后一段总结升华主旨，表达对人间真情的赞美及人人都要奉献爱的美好心愿。让奉献之树常青 现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往注重于物质文明的发展而忽略精神文明的
30、建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。 鲁迅先生“俯首甘为孺子牛“;周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。 有人认为奉献是为了更多地索取。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。 奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。
31、猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。 现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。 我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。 奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。【点评】文章首先由对社会现象的评论，紧扣主题引出自己的鲜明观点，然后通过摆事实与讲道理来对观点进行论证。所有论据皆紧紧围绕论点展开，具有很强的说服力。构思缜密，结构完整，篇末点题，画龙点睛。
