高校艺术教育模式探索一、“新文科”内涵及建设目标高等教育随着社会变革和时代变迁而不断发展，理念不断更新。“新文科”理念就是顺应时代发展需求而生的，新文科建设是基于国内全面提高人才培养质量、振兴本科教育的背景，与新工科、新医科、新农科同步启动的一项重要国家战略。2017年，美国的西拉姆学院率先提出了“新文科”概念，将“新文科”定义为：“多门学科打破学科之间的界限，形成相互交流，彼此融合，共同发展的态势。”2020年11月，教育部高教司司长吴岩在积势蓄势谋势识变应变求变全面推进新文科建设主题报告中解析了“新文科”理念。他认为，“新文科”就是文科教育的创新发展。其四大目标是：“构建哲学社会科学中国学派”“培养新时代文科人才”“新时代社会科学家”以及“创造光耀时代、光耀世界的中华文化”。二、传统教育理念下的高校艺术教育现状艺术专业隶属于广义的文科范畴，是社会主义精神文明建设不可或缺的组成部分。而高校则是艺术教育工作的重要阵地，是提高艺术教育科研及实践工作成效的关键力量。随着艺术教育专业的发展，艺术教育体系中的专业分支被不断
