1、 - 1 - - 2 - 安溪 县中小学教师信息技术应用能力 提升工程 校本研修活动方案 安溪县中小学教师信息技术应用能力提升工程网络研修 （ 50学时） 已于 2017 年上半年 结束 ， 校本研修（ 40学时）将于 今 年12 月底 完成 ，为 确保 全县中小学教师 圆满完成 学习任务， 经研究，决定在全县组织 实施 中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修 活动 。 实施 方案如下： 一、 校本 研修目标 1.通过校本研修，进一步提升教师信息技术教育应用操作技能、实践能力与创新思维， 重点 提升 教师 利用不同类型的信息技术环境 创新地开展教学实践，提高 教育教学活动效率与效果，促进学
2、生 学习成效与能力发展。 2.通过校本研修， 进一步 培养教师 在 信息 技术环境 下 自主学习与专业提升的意识习惯，掌握 在 网络技术环境下 反思提炼与 群体协作的技能， 利用信息技术改进日常工作效能， 将 信息 技术 作为 教师终身学习的有效工具。 3.通过校本研修， 进一步 培养教师利用信息技术（特别是网络技术）参与共同体、开展群体协作的意识与能力，建设形成学校、校际与区域网络研修共同体，营造群体协作与交流的氛围，以共享交流、群体互动、协作创新推动学校集体智慧凝练与特色形成。 - 3 - 二、 校本 研修内容 时间 项目名称 活动内容 备 注 2017 年10 月 活动一 开展教学研讨
3、1.以学校为单位完成一次“信息化教学设计”研讨活动。 2.各校 报送 一份学员研讨活动记录表（纸质）到县培训处 。 以学校为单位组织 学员自主完成一节信息化教学设计，同时推荐一名教师实施教学，并发送两张照片（ 1 张组织 研讨 活动照片， 1张教师上课照片）至邮箱：， 县教师 进修学校将统一提交到省培训平台。 2017 年11 月 活动二 提交应用成果 1.以学校为单位开展“信息技术 应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动。 2.以学校为单位收集本校教师信息技术应用成果。 1.各校组织每位学员按照省教育厅文件要求制作、整理和提交信息技术应用成果（具体要求见附件）。 2.各校按参训人数 5%选
4、出本校的优秀信息技术应用成果，并于 11 月 15 日前以学校为单位将优秀信息技术应用成果（ U 盘存储）报送至县教师进修学校五楼电脑室。 活动三 提交 论文 各参训学员每人上交一篇“学科与信息技术融合”的教学或教育论文，本论文计继续教育10 学时。 以学校为单位统一收集论文，并于 11 月 30日前打包发送至邮箱：。论文若需汇编的，请各校另行做好清单并打包发送至邮箱： 。 活动四 举办信息技术应用成果县级评选 1.以学校为单位按参训人数 5%推荐参加。 2.培训机构安排专家团队进行点评，从参加的信息技术成果中选出 1/3 作为优秀信息技术应用成果。 1.评选出的信息技术应用成果进行 二次加工
5、完善后，报送县教师进修学校作为安溪县优秀信息技术应用成果，同时推荐参加省市评选，由培训机构重新提交至研修平台。 2.根据闽教办人 2016 11 号精神，各级评选出的优秀应用成果（包含评选项目中的任何一项），由各级教育行政部门颁发优秀应用成果证书， 并视同举行一次本级公开课 ，同时纳入本级优质资源库。 - 4 - 三 、工作要求 1.各中小学 、 幼儿园 校本 研修以学校为单位开展活动，其中 ， 各乡镇小学 、 幼儿园由各中心 学校 统一组织开展。 2.各 校分管 信息技术应用能力提升工程 领导 应 负责 校本 研修 活动 方案 的实施 ， 督促 本校参训 学员 及 时 完成相应研修 活动 任
6、务 ， 并按 要求的时间节点 提交各种材料， 确保本校参训学员完成校本研修任务，按时取得教育部颁发的信息技术应用能力提升工程合格证 。 - 5 - 附件： 关于印发福建省中小学教师信息技术应用能力 提升工程优秀应用成果评选办法的通知 闽教办人 2016 11 号 各设区市教育局、平潭综合实验区教育局，福建教育学院、省电教馆，省属中小学、幼儿园： 根据福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知（闽教人 2015 86 号）精神，为做好我省中小学教师信息技术应用能力 提升工程优秀应用成果评选工作，我厅研究起草了福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果评选办法。现将
7、该办法印发给你们，请认真贯彻执行。 福建省教育厅办公室 2016 年 3 月 17 日 - 6 - 福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程 优秀应用成果评选办法 根据 福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知（闽教人 2015 86 号）精神， 为促进我省中小学教师在教育教学中主动应用信息技术，发掘推广优秀应用成果，形成良好应用氛围，推动信息技术应用综合创新，特制订本办法。 一、评选范围 参评成果必须是取得福建省中小学（幼儿园，下同）教师信息技术应用能力提升工程培训结业证书的教师，在培训中完成的信息技术应用成果。每位教师限报一项。 二、成果类型 课例（含教学点数字教育
8、资源应用课例）、课件、微课、教育教学软件、培训叙事等培训应用成果。 三、评选办法 优秀应用成果分为省、市、县三级，采取逐级推荐评选的方式产生。根据全省培训进展情况，分若 干次进行评选。 （一）县（区）级优秀应用成果：由县教育局组织专家进行评审，获奖成果数量不超过当期参训教师总数的 3%。 （二）市级优秀应用成果：在各县（市、区）和市属校推荐- 7 - 的优秀应用成果中，评选产生设区市级优秀成果，获奖成果数量不超过参评数量的 1/2。 （三）省级优秀应用成果：在各设区市和省属校推荐的优秀应用成果中，评选产生省级优秀成果，获奖成果数量不超过参评数量的 2/3。 各级评选出的优秀应用成果（包含评选项
9、目中的任何一项），由各级教育行政部门颁发优秀应用成果证书，并视同举行一次本级公开课，同时纳入本级优质 资源库。 四、成果标准 （一）课例 1.信息技术与学科融合课例。指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。重点是将信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化及学习方式转变。 2.移动终端课例。指教师在学科教学中应用移动终端技术，将信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力、探究学习能力，促进教学过程整体优化及学习方式转变的案例。 以上两项均包
10、括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。 - 8 - 3.一对一数字化学习综合课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。 4.新技术新媒体创新案例（如机器人教学课例、 3D打印等）。 制作要求： 每节课为一个标准课时。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件 格式，教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。作品总大小不超过 700MB。 （
11、二）教学点数字教育资源应用案例 教学点数字教育资源应用案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点征集利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的课例。教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。 制作要求： 每节课为一个标准课时。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。应展现课堂教学的所有内容， 过程完整，画面清- 9 - 晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。课例视
12、频采用常用视频文件格式。作品总大小不超过 700MB。 （三）课件 1.多媒体课件。指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不 属于课件范畴。 2.移动终端课件。指利用移动终端的多媒体交互性，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计的作品。作品应能在 iPAD、Android PAD 等移动教学设备上运行。 制作要求
13、： 视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过 700MB。请将作品打包压缩成 RAR 或 ZIP格式上传，所报作品应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用 Web浏览器浏览，如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 （四）微课 - 10 - 微课是指教师围绕单一学习主题，以知识 点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用 PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 制作要求： 报送的微课作品应是单一有声视频文件（还需提交教学设计、任务单以及进阶练习等相关资源
14、），要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长 5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如 flv、 mp4、 wmv等），画面尺寸为 640 480以上，播放时间一般不超过 10 分钟。总大小不超过 100MB。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。 （五） 教育教学软件 教育教学软件是指利用计算机技术、网络与通信技术设计开发的，支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教育资源管理系统、仿真实训软件、教育游戏等。
