STEAM教学案例小花灯的设计与制作东风小学 林秋莉设计依据： 元宵节是我们国家的传统节日， 元宵节挂花灯也是一项必不可少的习 俗。通过让孩子们自己制作小花灯对他们了解中国的传统文化， 传承中华美德是 一种很好的途径，因而我设计了这样的一节 STEAM课程。将工程技术、劳动技 术、数学、科学、美术、音乐等学科相整合，并且将之前所学的学科知识进行拓 展。学习流程： 自主设计小花灯，从小花灯的外观到内部结构：1. 如何搭框架运用劳动技能，把花灯扎得又结实又牢固；2. 该用多少料运用数学长方体体积、表面积公式估算需要用多少材料；3. 怎么样才会点亮科学电路帮助我们点亮发光二极管；4. 如何更美观中国传统绘画、装饰艺术可以让花灯更有年味；5. 怎样更有趣为花灯精选一个谜语，再配上一首歌曲！大家一起猜谜。学生主要以小组合作的形式经历这些在 STEAM理念下的学习来完成小花灯的设 计和制作。学习目标：通过从设计到制作小花灯的整个过程， 希望学生的学会设计和探索的， 培养学生小组之间的合作能力，动手实践的能力和解决实际问题的能力。适
