1、2017海淀区二模 2017.6一、基础运用。(共 19 分) 1.阅读“阳光青春”主题活动的寄语,完成第(1)-(3)题。(共 6 分)青春,青春青春是生命中最美的诗行, 裹足不前?不,“如初春,如朝日,如百卉之萌动。” 我们无惧担当;青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。 墨守成规?不, 青春是金色的,如阳光普照四方。 我们自有新的篇章, 青春是彩色的,如百花迎风绽放。 同学们,朋友们以勇敢战胜怯懦,用梦想指明方向。 折不 no_,向前,向前 让青春无怨无悔,因为我们选择了远方。 让岁月溢彩流光!(1)对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是(2 分)A.怯 .懦 qi “如”
2、字的第一笔是:一 百折不饶B.怯 .懦 qi “如”字的第一笔是: 百折不挠C.怯 .懦 qu “如”字的第一笔是:一 百折不挠D.怯 .懦 qu “如”字的第一笔是: 百折不饶(2)对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是(2 分) （ ）A.寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。 B.寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。 C.寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。 D.寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。(3)冒号用在称呼语后边,
3、表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。(2 分)标点:_理由:_2.琴棋书画能够陶冶情操,使人变得高雅而富有情趣。为此,一位同学整理了一段介绍琴棋书画的文字, 并将它推荐给同学们。请你根据自己对这段文字的理解,完成第(1)-(3)题。(共 7 分)琴棋书画是中国传统文化的精髓之一,为中国历史文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣,书画展才情”, 写出了琴棋书画的妙趣。中国古琴琴音中正平和,雅致清丽,以 1 (清幽平淡 雄浑激昂)为上。文人雅士或以琴清修, 或以琴会友,留下千古美谈。与琴相异的是棋,棋讲究的是筹谋。棋盘虽小,却玄妙多
4、变,双方运兵布阵, 斗志比勇。而欣赏一幅中国书法作品,我们不仅可以通过其内容了解书家的思想,更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”,更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、 书、画、印 2 (取长补短 相得益彰),人品才情、学问思想缺一不可。(1)在文段中1、2处依次填入词语,最恰当的一项是(2 分)A.清幽平淡 取长补短 B.清幽平淡 相得益彰 C.雄浑激昂 取长补短 D.雄浑激昂 相得益彰(2)下列词语与“琴棋书画”无关的一项是(2 分)A.笔走龙蛇 B.高山流水 C.博览群书 D.落子无悔 (3)如果在书房中悬挂一幅书法作品,下列两幅你选择哪一幅?请结合
5、所选书法作品的书体特点和内容说说你选择的理由。(3 分)作品一:好书不厌百回读 作品二:茗杯瞑起味嘉树新成十亩阴(包世臣) 书卷静中缘(吴让之)选择:_理由:_ 3.古诗文默写。(共 6 分)(1)海内存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州) (2)_,飞鸟相与还。(陶渊明饮酒) (3)从陋室铭中“_,_”一句可以看出陋室主人交往之雅。 (4)在阅读三国演义的过程中,如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗,来表达对他的赞赏之情,你会想到的诗句是“_,_”。二、文言文阅读(共 11 分) (一)阅读下面的文字,完成第 4-6 题。(共 8 分)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊
6、也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻 出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之 者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在 乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风 霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。(选自醉翁亭记)4.下面各项加点词语意思相同的一项是(2 分) A.名 .之者谁 山不在高,有仙则名 .B.故 .自号曰醉翁也 故 .余虽愚,卒获有所闻C.野芳发 .
7、而幽香 发 .闾左谪戌渔阳九百人D.云归 .而岩穴暝 吾谁与归 .5.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分) 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 翻译:_6.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”作者为了表达欣赏山间美景的情趣,首先从空间角度写了琅琊山之美、_和_;接着从时间的角度写了_和_。(4 分)(二)阅读儋耳夜书,完成第 7-8 题。(共 3 分) 儋耳夜书 1己卯上元,余在儋耳。有老书生数人来过,曰:“良月佳夜,先生能一出乎?”予_(欣然 怅然)从之。步城西,入僧舍,历小巷,民夷 2杂揉,屠酤 3纷然,归舍已三鼓矣。舍中 4掩关熟寝,已 再鼾 5矣。放杖而笑,孰为得失?问先生何笑,盖自笑也;
8、然亦笑韩退之 6,钓鱼无得,更欲远去,不知钓者未必得大鱼也。_(选自东坡志林) 注: 儋耳夜书 儋耳:今海南省儋县,为 1097 年苏轼人生中最后一次被贬之所,时为荒蛮之地。本文写于作者贬官的第三年。民夷汉族和少数民族。屠酤这里泛指各种店铺商贩。舍中仆人。 再鼾:一觉醒来又睡去,形容睡过一段时间。亦笑韩退之韩愈曾写诗述其钓不到大鱼,埋怨水太 浅,要另觅垂钓佳处,暗指自己境遇不好,不得志。 7.根据你对文章的理解,文中横线处应该填写的词语是_。(1 分) 8.根据选文和下面的链接材料,简要谈谈你对苏轼的评价。(2 分)【链接材料】苏东坡被贬儋州期间,开辟儋州学府,以诗书礼乐教化民众,使得儋州成为
9、成为当时海南文化的中心。 此外,苏轼还倡导各民族平等,发展农业生产,积极传播医药知识,受到海南人民的敬仰与怀念。答:_三、名著阅读(共 10 分) 9.年级准备开展“品三国,话英雄”的戏剧表演活动。每班选择一个人物编写剧本。本班选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。(3 分) 第一幕:温酒斩华雄之 第二幕: 之忠 第三幕:华容道释曹操之义 第四幕: 之智10.阅读下面的连环画,完成第(1)-(3)题。(共 5 分)1.沙僧助八戒救公主被 擒,唐僧也被变成老虎。 在白龙马劝说下,八戒到 花果山向孙悟空求助。2.见面后,孙悟空问:“我 临走时一再嘱咐你,倘师 父被妖怪捉住,就说老孙 是他大徒弟,你
10、为什么不 说?”3.八戒灵机一动,使用了 激将法,他说:“_。”4.孙悟空闻言大怒,随八戒赶去救人,大战黄袍怪。 妖怪敌他不住,一溜烟逃走了。5.孙悟空救出了被妖怪 变成老虎的师父,并施法 帮他恢复了原身。6.唐僧挽留悟空,请他一 同去西天取经,师徒二人 尽释前嫌。(1)结合连环画的相关内容,补全第 3 幅图中八戒所说的话。(1 分) 答:_(2)第 6 幅图中说“师徒二人尽释前嫌”,“前嫌”指的是什么事?(2 分) 答:_(3)西游记中,唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合与“义激美猴王”相关的情节,谈谈你对“团 队精神”的理解。(2 分)答:_ 11.童年是生命的底色,鲁迅先生的散文集朝花夕
11、拾中,许多篇章都表现出儿童的天性。从百草园到 三味书屋中 1 、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近;阿长与中作者对山 海经的渴望,表达了儿童 2 ;狗猫鼠中追忆童年时救养了一只可爱 3 的经历,流露出儿童对弱小者的同情; 4 中记述儿时盼望观看迎神赛会,却被父亲强迫背诵鉴略的痛苦, 抒发了儿童对自由成长的渴望。(2 分)四、现代文阅读(共 30 分) (一)阅读唯有垂杨管别离,完成第 12-15 题。(共 14 分)唯有垂杨管别离许多年后,我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。在住进同一间病房之前,这两人并不相识。岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师,但那家小学 已经关闭多年,所以
12、这时的岳老师事实上已不再是老师了;小病号则是一个七岁的小男孩,他三岁就生了 骨病,自此便在父母带领下,到处求医问药。于他来说,医院就是学校,而真正的学校,他一天都没踏足 过。住院的日子令人感觉灰败,如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临,病人们全然没有注意到病房 外蔓延的绿意。作为医院的老病号,在单调重复的日子中,岳老师与小病号自然而然地相识了。令人惊异的是,他们 后来竟然变作了老师和学生。因为常跑医院,我与岳老师有些交集,他们的故事便进入了我的视线。四十多岁的岳老师,早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,(A)当她将病房当作课 堂以后,当她给小病号讲课的时候,某种奇异的喜
13、悦降临了,她终年苍白的面容上竟然出现了一丝红晕。每一天,只要两个人输液一结束,岳老师马上就开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但在 这里她却什么都教:古诗词,加减乘除,英文单词。中午,病人和陪护者挤满了病房之时,便是岳老师一天中最神采奕奕的时候,有意无意地,她就要拎 出许多问题,故意来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破 空而来,照得她通体发亮。小病号毕竟年龄尚小,顽皮好动,病情稍好,就在病房里奔来奔去,所以,他便经常答不上来岳老师 的问题。比如那句诗,上句是“长安抹上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师 的心,她罚他背二十遍。
14、也是奇怪,无论背多少遍,那句诗就像是活生生地在小病号的身体里打了结,一 到考查的时候,他死活就背不出来,岳老师愈发伤心。到了最后,连小病号自己都愤怒了。他愤怒地问岳老师:“医生都说了,我反正再活几年就要死了,背 这些干什么?”说起来,前前后后,我目睹过岳老师的两次哭泣。这天中午,小病号愤怒地问完,【甲】岳老师借口去 打开水,出了走廊,就痛苦地抽泣起来,她用嘴巴紧紧地咬住了袖子,一边走,一边哭。哭泣的结果,不是罢手,反倒是要救小病号更多。岳老师自己的病本就不轻,但自此之后,我却经常 能看见她跛着脚,跟在小病号的后面,见缝插针地给他讲课。病房里的教学最常见,瘦骨伶仃的小病号躺 在床上认真听,憔悴的
15、岳老师坐在一旁小声讲。这场景神圣却也让人心酸。“既然没死,就得活出意义。” 岳老师对我说。但是,她和他还是终有一别。小病号的病更重了,他的父母已经决定,要带他转院,去北京。闻 听这个消息之后的一个星期里,岳老师夜夜难眠。深夜,她悄悄离开了病房,借着走廊上的微光,坐在长条椅上写写画画。她说要在小病号离开之前, 给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英文单词。这一晚,不知何故,当看见微光映照下的她,我难以自禁地涌起了哽咽之感:无论如何,这场遇见的 结局终究是别离。天快亮的时候,岳老师睡着了,但我并没有去叫醒她,护士路过时也没有叫醒她。离别在意料之中又在意料之外:一大早,
16、小病号的父母就接到消息,要他们赶紧去北京,他们马上忙 碌起来,收拾行李,补交拖欠的医药费,再去买来火车上要吃的食物,最后叫醒小病号。当小病号醒来, 他还懵懵懂懂,不知道一个小时之后,他就要离开这家医院了。九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了,可 是,那本教材,虽说只差了一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在了小病号的行李中,然后 捏捏他的小脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字,开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床 上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病
17、房的人都听到了小病号 在院子里的叫喊。那竟然是一句诗,正在被他扯破了嗓子叫喊出来:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便 继续喊:“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,又再喊一遍:“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别 离!”五月间,阳光正好,窗台上有流泻的碎金。风暖暖的,有柳絮悠扬地飘飞,空气里似乎都弥漫着蓬勃 的生命力的气息。小病号站在一楼的草地上,他脱去了苍白的病号服,穿上了黄亮的 T 恤,骤然显得挺拔了些,有了小 小少年的英姿。(B)他仰着头,紧盯着病房的那扇窗户,努力地挺着身子,双手在嘴边拢成个小喇叭,大声地喊着,一字一顿的声音传遍了整个病区。“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离
18、!”离别的时候,小病号终于完整地背诵出了那句诗,但岳老师并没有应答。【乙】她泪如雨下,一如既往, 她没有哭出声音来,而是用嘴巴紧紧咬住了袖子。除了隐约的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有一个人上前劝说,全都陷于沉默之中,听凭她哭下 去,哭出悲,哭出喜.后来,我常想:生命的相遇相别,正如花开花谢,都是必然。但有些生命的碰撞,却会燃起星火,照 亮彼此的人生。(作者李修文 有删改)_注:长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离出自杨柳枝词九首(唐 刘禹锡)。陌,街道。垂杨,即 垂柳。管别离,古人有折柳赠别的习俗,“柳”与“留”谐音,折柳有惜别之意。 12.在病房里,长期住院的岳老师与小病号居然自动结成了师生,
19、他们你教我学,发生了一些故事。请根据文中情节的发展填空。(4 分) (1)在病房里众人面前,小病号顺利地通过了考核,岳老师很骄傲。 (2)_ (3)联系自己的病情,小病号恼怒地说不想学习了,岳老师痛哭之后反而教得更多。 (4)_ (5)仓促告别后,小病号在楼下完整地背出了那句诗,岳老师悲喜交织。13.本文描写了岳老师的两次哭泣,请你从文中【甲】【乙】两处中任选一处,结合相关内容,简要分析她 哭泣的原因。(3 分)选择_处(只填序号) 分析:_14.请在文中划横线的 A、B 两处中选择一处,进行简要赏析。(3 分) 选择_处(只填序号) 分析:_15.结合文章内容,谈谈你对结尾段中“有些生命的碰
20、撞,却会燃起星火,照亮彼此的人生”这句话的理 解。(4 分)答:_ (二)阅读下面材料,完成第 16-18 题。(共 9 分)【材料一】文字记载表明,我国在三千多年前已经开始栽培茶树。商朝以前,茶因珍贵而被当作祭品。商朝以后, 茶发展成为贡品。春秋时期人们用茶树鲜叶做菜。西汉时期茶已经成为当时的一种重要商品。进入唐代以 后,饮茶渐成风气,并形成了中国的茶文化。因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价 值,再加上中国茶文化的独特魅力,中国茶很早就在世界得以广泛传播。日本、朝鲜、蒙古、伊朗、土耳 其等亚洲国家“茶”的读音均来自中国,这就是很好的证明。中国茶向世界传播依托了多种方式:唐朝
21、时,日本派出大批人员渡海前来学习中国文化,茶树的种籽 和饮茶的方法也由此传到日本。公元 1618 年,明万历皇帝派出公使将茶作为贵重的外交礼品,馈赠给俄国 沙皇。茶还作为重要的商品被输送到多个国家。兴于唐宋盛于明清的茶马古道就是一条以马帮运输茶、盐 等物资的国际商贸通道,这条商路一直延伸到了西非红海海岸。十七世纪初,航海业发达的一些欧洲国家, 开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。【材料二】中国茶文化具有高雅的艺术性,其中茶道艺术还蕴藏着中华传统礼仪。唐代陆羽在他撰写的茶经 中创制了茶道二十四器,标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。现代中国的茶道艺术更为典雅精致,包括 赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香
22、、品茗等一整套程序。其中奉茶环节,首敬在座长者,充分体现了中国“尊 老敬上”的传统。中国茶文化推动了更多的国家和地区引进饮茶风俗,引入茶文化。法国大文豪巴尔扎克曾盛赞饮茶能 体现文人的高雅,并经常在家举办茶会,以茶会友。英国查理二世的王后凯瑟琳认为饮茶比饮酒更加文明, 在她饮茶嗜好的影响下,王室贵族也渐渐形成了饮茶风尚。【材料三】“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想,而茶将在其中发挥重要作用。沿线各国通过各 类茶事活动,以茶为媒,化解隔阂,进行贸易交流,实现共同发展。2015 年,中国对“一带一路”沿线国 家出口茶叶 8.2万吨,同比增长 15.2%。随着“一带一路”构想的推进,中国
23、茶文化将发挥更大的价值。在茶迎来新的发展机遇的同时,我们也必须要面对一些不容回避的问题。虽然现在我国茶叶输出量位 居世界第一,但人均消费量仅为世界第六,30 虽以下的消费群体往往首选碳酸饮料、咖啡、果汁等时尚饮 品。16.根据以上三则材料,请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。(3 分)答:_ 17.阅读【材料一】,请简要说明中国茶传播荷兰和日本的情况。(4 分)(1)中国茶传播到荷兰的时间和方式:_(2)中国茶传播到日本的时间和方式:_ 18.阅读下面的链接材料,针对【材料三】提到的问题,请你提炼出“吴裕泰”解决这类问题的经验。(2分) 【链接材料】具有 120 余年历史的茶业老字号“吴裕泰
24、”在进一步传承和弘扬中国茶文化上做出了积极的尝试。北 京裕泰东方前门店推出茶生活体验馆,消费者能够在抹茶体验区,亲身体验制作抹茶的过程,品尝自己制 作的传统抹茶;在茶点体验区,可以品尝到包括抹茶、焙茶等口味的拿铁和布丁。“吴裕泰”还推出了花茶 冰淇淋、茉香奶茶等新产品,这些产品深受青年消费者的喜爱。答:_ (三)阅读唤醒传统节日的仪式感,完成第 19-21 题。唤醒传统节日的仪式感1“前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响。” 作家笔下的传统节日仪式,总能勾起许多人的乡愁。在物质丰富、文化多样的今天,尤其需要唤醒传统节 日的仪式感。2传统节日的仪式
25、感来自长久流传的节日仪式。过节要有“规定动作”,“过”意味着庄严,“节”代表着主题。例如,欢度春节,我们只有历经如贴春联、穿新衣、守岁、吃饺子、拜年、舞狮舞龙等节日仪式,方能获得辞旧迎新、欢乐喜庆、和谐友爱、感恩怀想、憧憬美好等节日仪式感。仪式感犹如生活的调味剂, 文化的倍增器,它让潦草的生活变得精致,让平庸的生命变得庄重。元宵观灯的美好祈求,清明祭祖的慎 终追远,中秋赏月的千里相思,重阳登高的健康企盼正是这些节日仪式感的获得,才复苏了我们对民 族文化的记忆,涵养着我们对民族文化的情感。3如果没有节日仪式带来的仪式感,诸多的传统节日便会与普通的假期无异。或吃吃喝喝、玩玩闹闹, 或埋首于手机、沉
26、迷在网络,不仅没有丝毫的过节气氛,更不能获得一丁点儿的传统节日感受。如果只是贪图舒适享受,把节日仪式当作应景的负担,甚至贴上“糟粕”的标签一脚踢开,这种没有仪式的节日还 能称之为传统节日吗?物的败坏尚可恢复,而文化精神一旦败落下去就难以拯救了。4当然,对节日仪式的继承与创新,哪一方面都不能轻视。过去春节放爆竹,如今“燃放”环保的电 子爆竹;过去拜年磕头作揖,如今发短信、录视频、传微博.变化的是过节形式,不变的是文化追寻和 情感慰藉的节日内涵。“非新无以为进,非旧无以为守。”唤醒仪式感并不仅是发思古之幽情,也不是搞形 式主义,而是要找到传统文化和节日内涵的时代载体。如此,传统习俗才能生生不息,传
27、统节日才能叫人 回味无穷。5传统节日仪式沉淀民族文化,增强民族文化认同感。不论我们走多远,传承好我们的传统节日文化, 我们方能记住回家的路。19.本文为什么要从作家笔下的传统节日仪式谈起?(2 分)答:_ 20.简要分析文章23段是如何围绕“唤醒传统节日的仪式感”展开论证的。(3 分)答:_ 21.端午节刚刚过去,请结合自己了解或经历的节日仪式,谈谈自己的感受。(2 分)答:_五、作文(共 50 分) (一)根据情境,按要求写作。(10 分) 22.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。题目一:初三年级学生会正在筹备毕业典礼,面向年级同学征集有创意的活动设计。请你为今年的毕业典礼设计一个具有仪
28、式感的环节,并说明理由。 题目二:校戏剧社排演的话剧威尼斯商人将在校园“戏剧节”演出,请结合你对作家和剧情的了解,为话剧节目单写一段文字,以引导同学们更好地欣赏这出话剧。 要求:(1)内容符合要求,语言使用得当。(2)字数在 150-200 之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 (二)根据题目,按要求写作。(40 分)23.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:请以“心有阳光”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。 题目二:请发挥想象,把辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之这首词,扩写成一篇继续行的文章。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下
29、炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!要求:(1)请将题目书写在答题纸上。(2)字数在 600-800 之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。2017 年海淀区九年级第二学期期末练习参考答案 一、基础运用（共 19 分）1.（1）B（2 分）（2）D（2 分）（3）答案示例：叹号 用在“朋友们”后，表明共勉的感叹语气。答案示例：冒号 用在“朋友们”后，提示下文的重要建议。（共 2 分。标点 1 分，理由 1 分）2.（1）B（2 分）（2）C（2 分）（3）答案示例：作品一 率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。作
30、品二 体正势圆，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。（共 3 分。选择 1 分；理由 2 分，其中书体特点 1 分，内容 1 分）3.（1）天涯若比邻（2）山气日夕佳（3）谈笑有鸿儒 往来无白丁（4）答案示例：年少万兜鍪 坐断东南战未休（共 6 分。每空 1 分。有错该空不得分）二、文言文阅读（共 11 分）4. B（2 分）5. 有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。（2 分。意思对即可）6. 酿泉之美 醉翁亭之美 山间朝暮之美 山间四时之美 （共 4 分。每空意思对即可）7. 欣然 （1 分）8. 答案示例：身处逆境尚可旷达洒脱，于难为处仍能教化民众。（共 2 分
31、。胸怀 1 分，政绩 1 分）三、名著阅读（共 10 分）9.答案示例：勇 答案示例：千里走单骑 答案示例：水淹七军（共 3 分，每空 1 分）10. （1）答案示例：我一提起师兄，那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心！（共 1 分。意思对即可）（2）答案示例：孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山。（共 2 分。意思对即可）（3）略（共 2 分。团队精神 1 分，结合相关情节表述 1 分）11.答案示例：拔何首乌 答案示例：对未知的好奇 隐鼠 五猖会(共 2 分。每空 0.5 分)四、现代文阅读（共 30 分）（一） （共 14 分）12. 答案示例：（2）因为年龄小顽皮好动，小病号总是背不出那句诗，
32、岳老师很伤心.（4 ）病重要转院，小病号将无法继续学习， 岳老师深夜为他编教材。 （共 4 分。每小题 2 分，意思对即可）13. 答案示例：【甲】为小病号的病情严重而伤心，也为孩子太小而不能理解生命的意义而伤心。 【乙】为小病号临别背出那句诗而欣慰，也为不知以后能否与小病号再见而伤心。 （共 3 分。选择 1 分，原因 2 分）14.答案示例：A “终年” “苍白”写出了岳老师身体状况很差，而“一丝红晕”与“苍白”形成对比，写出了岳老师为小病号讲课时的激动心情，体现了岳老师对生命有着深刻的理解。B “仰“盯” “挺” “拢” “喊”等一系列的动词，写出了小病号在离别之际，认真深情地为岳老师背
33、诵诗句的情形，表达了自己对老师诚挚的感激与留恋之情。 （共 3 分。选择 1 分，赏析 2 分）15. 答案示例：岳老师与小病号因病相遇而成为师生，这是“生命撞”而“燃起星火” ；岳老师在教小病号的过程中再次感受到生命的意义，小病号在离别时能用所学的诗句来表达生命的情义，这就是他们“照亮彼此的人生” 。 （共 4 分。每个要点 1 分，语言表达 1 分）（二） （共 9 分）16. 答案示例：养生及药用价值，高雅的艺术价值与蕴含的中华传统礼仪价值，促进“一带一路”沿线各国共同发展的时代价值。 （共 3 分。每个要点 1 分）17. 答案示例：（1）公元十七世纪，被海运贩卖到荷兰。 （2 ）公元九世纪，被派遣到中国学习文化的遣唐使带回日本。 （共 4 分。时间 1 分，方式 1 分）18. 答案示例：设置茶生活体验区，让消费者体验制作、品尝茶；推出茶类新产品，满足青年消费者的需要。（共 2 分。每个要点 1 分）（三） （共 7 分）19. 答案示例：从作家笔下的传统节日仪式谈起，指出其“总能勾起许多人的乡愁” ，表明立论的针对性，从而为“今天尤其需要唤醒传统节日的仪式感”中心论点的提出奠定坚实的基础。 （共 2 分。意思对即可）20. 答案示例：
