精选优质文档-倾情为你奉上一、 理论部分1. 教学语法的概念：以语言能力培养和提高为目标，以构造规律、用法和表达法为主要描写内容的一套语法系统。也称“学校语法”或“规范语法”。2. 教学语法的特点：（1）科学性：首先是语言事实的描写要科学，要符合汉语实际；其次是语言知识的讲授要科学，要符合语言理论。（2）规范性：传统语法就是一种规范语法。所教的内容要求是正确的，可靠的；强调教学语法的规范性的同时，要有动态的观念。（3）实用性：教学语法的根本目标所决定。语法项目的选择、安排和描述都要有利于培养和提高学生的语言能力；强调实用性，不能牺牲科学性。（4）统一性：这主要是就语法分析和描写的术语、系统而言的。系统本身的统一和稳定就是一个必要的条件。（5）针对性：这也是由教学语法的本质决定的。不追求系统的完备和完美，一切以需要为导向。针对性在第二语言教学中有总体上的针对性和个体上的针对性之分。3. 教学语法的特质：实用、适用和管用；简明与可操作。4. 语法教学和教学语法的主要区别：语法教学教学语法性质行为性、过程性事物性、实体性作用构建知识
