1、福州教育学院 叶尚杰Eail:2010年福建 考试说明 与高考复习要点解读 第一部分2010年考试说明的修改2010年考试说明的修改 一、指导思想与总体原则 1.切实贯彻教育厅领导的指示，并接受教育部考试中心专家提出的 “淡化学术专业化色彩，贴近中学基础教育实际，在学术规范与基础教育之间找出契合点 ”和 “ 考试说明 保持稳健，命题技术求新 ”的建议，原则上对 2009年的 考试说明 历史 不做大的改动。 2.坚持以 普通高中历史课程标准（实验） 、参照高考考试大纲以及依托 福建省普通高中新课程教学要求 历史 ，以 2009年 考试说明 历史 为蓝本，并结合福建省高中历史教学以及 2009年高
2、考实施与反馈等情况进行。本次修订还参阅了一些省份的 2010年 考试说明 历史 。2010年 考试说明 说明1.古代中国的政治制度（ 1）商周时期的政治制度宗法制 分封制 西周（ 时期 ）政治制度的特点删除 “ 时期 ” ，不改变原意，使表述更准确简炼。（ 3）汉到元政治制度的演变中朝 刺史 三省六部制 行省制度 增加 “ 中朝 ” ，两个版本的教材均有该知识点，使得政治制度演变的史实相对完整。将 “ 中国古代政治制度的特点 ” 下移到（ 4）。因为放在明清时期总结古代政治制度的特点比较科学，符合老师教学习惯（ 4）明清君主专制制度的加强明朝内阁 清朝军机处 君主专制制度加强的影响 中国古代政
3、治制度的特点（注：是上一目的下移）二、 2010年 考试说明 变化说明（ 1）考试内容方面（ 8处）2010年 考试说明 说明（ 1）新航路的开辟新航路的开辟 （与世界市场的形成） 及其对世界市场形成的意义回归课标的表述，符合学术规范；与其他各条表述体例形成一致。 （ 3）（两次） 工业革命 两次工业革命及其对世界市场发展的影响使用 “ 两次工业革命 ” 写法不规范。现使用 “ 工业革命 ” 写法与 全国考试大纲 保持一致，然后 在三级子目中用 “ 两次工业命加以明确，防止教师误解 。 2010年 考试说明 说明（ 2）辛亥革命中国同盟会 武昌起义 中华民国的成立 （ 清帝退位 ） 中华民国临
4、时约法 辛亥革命的历史功绩 在后面的 “ 辛亥革命的历史功绩 ” 知识点中，已经包含了“ 清帝退位 ” 的内容，作为较小的知识点，相对次要，可不必单列。 （ 4）新民主主义革命国民革命运动 “ 农村包围城市， 武装夺取政权 ” 道路的开辟 遵义会议 红军长征的 胜利 抗日战争 解放战争 新民主主义革命胜利的意义 原 “ 农村包围城市 ” 道路的开辟表述不规范。遵义会议是学的历史上重要转折点，其意义不亚于红军长征2010年 考试说明 说明（ 1）（唐太宗） 秦始皇 1.有利于 “ 减负 ” 。唐太宗的内容在不同教材版本表述不一致且十分庞杂，学习困难大。秦始皇的内容在必修课中已涉及，学生相对熟悉。
5、2.秦始皇 “ 封建国家大一统 ” 在古代史具有开创性意义。 2010年考试说明的修改 （ 2）修改表述： 修改 “中国古代政治制度的特点 ”、后移 “农村包围城市， 武装夺取政权 ” 道路的开辟（原： “农村包围城市 ”道路的开辟） “遵义会议 红军长征 的胜利 ”（原 “红军长征 ”） “新航路的开辟 及其对世界市场形成的意义 ”的表述。（原： “新航路的开辟与世界市场的形成 ”） 依据：依据历史课标并结合历史学术规范，使表述更为科学、严谨。2010年考试说明的修改 三、 “考核目标与要求 ”的修订说明 改动：分别用 2009年高考海南卷和上海卷两道试题替换原例 1、例 4。 依据：与原例题相比，新例题范例典型、表述简捷，更有利于基层师生领会和理解 “理解试题提供的图文材料和考查要求 ”的能力要求。2010年考试说明的修改 四、 “题型示例 ”的修订说明 改动：原 25道例题，替换了其中 7题。 依据：例题 1超越 历史课标 ，且有偏、难之弊； 例题 4、例题 8、例题 10、例题 19是较早的高考题，命题技术与思想滞后； 例题 18材料阅读量过大，高考实测效果差； 例题 25超越 历史课标 ，且存在科学规范问题。 新选题原则： 2009年我省及各地高考好题 有创意的创新题。
