1、 用爱和智慧共创美好未来梦想+信念+创新+行动百丈中心幼儿园交往互动式教学设计方案课题 大班数学：我的游戏计划 教时 第一课时主备人 陈蓓 执教者 日期幼儿基础分析和教材分析教材分析：游戏计划是幼儿根据自己的喜好对下周所要进行的游戏进行预设，先思考自己要玩的游戏，然后记录在表格中，最后根据每天的实施情况进行验证。学习制订游戏计划，并能坚持完成自己的计划，养成这种能力与习惯对即将入小学的大班幼儿来说是非常重要的。本次活动注重将抽象的计划与幼儿兴趣浓厚的游戏内容巧妙结合，让幼儿对一周的游戏活动内容做出计划并学习执行，从而提高幼儿活动的计划性和条理性，培养幼儿运用数学经验解决问题的能力。幼儿分析：幼
2、儿已有经验：幼儿了解所在班级各区域的材料、内容及玩法。幼儿欠缺经验：大班幼儿在园的活动大多以教师计划、安排为主，在家一般做什么都是父母安排，或想做什么就做什么，目前还没有制订计划的经验，对如何运用表格、绘画、文字等方式记录还比较困难。提升点：能按照自己的意愿制订出一周的游戏活动计划。教学目标：1.学习按照自己的意愿制订一周的游戏活动计划。2.尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。3.养成有计划、有条理的做事习惯。重点与难点重点：尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。难点：能按照自己的意愿制订出一周的游戏活动计划。活动准备：1.教具准备： 黑板 1 块，游戏标记若
3、干(本班区域活动标记)。2.学具准备：铅笔、记录单人手 1 份。活 动 过 程教学过程 幼儿行为 指导要点 效果、建议一、谈话活动，激发兴趣。1.幼儿讲述自己早晨所玩的区域。导入并提问：我们每天来园都要玩区域。今天，你玩了预设：美工区、阅读区、建构区引导幼儿回忆区域内容，激发幼儿活动兴趣。教师根据幼儿讲述画出相关标记。用爱和智慧共创美好未来梦想+信念+创新+行动什么区域游戏？2.教师根据幼儿讲述画出相关标记。追问：你玩了区的什么？3.小结：原来每个人玩的区域游戏都是不一样的。二、学习制订一周游戏计划。1.提问：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5 天你都玩了哪些游戏呢？2.教师介绍活动内容与
4、要求。过渡语：现在我们来学习制订下一周 5 天的游戏计划，要做到每天游戏的内容都不相同。3.教师引导幼儿讨论。提问：怎样让别人看出自己制订的是 5 天的游戏计划？每天自己都想玩写什么游戏？计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。4.幼儿操作活动。制订一周游戏计划。独立思考回答预设：每天都玩，5 天，玩雪花片、飞行棋、理发店讨论、交流预设：写上数字，画出游戏的标记幼儿尝试制订一周游戏计划。教师注意观察幼儿的活动情况，如是否是 5 天的计划？如何区分出 5天？游戏内容能否让大家看清楚？三、展示交流幼儿的操作结果1.集体观察一份游戏计划。请该名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求
5、完成。提问：谁来向大家介绍观察思考回答展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚的记录方式。追：说说你自用爱和智慧共创美好未来梦想+信念+创新+行动你看懂的游戏计划？请找一找这份游戏计划上有哪些内容？你能说出他是用什么方法让我们知道每天的游戏内容的？2.师幼讨论：怎样让大家知道你每天的计划是否完成了？己能看懂哪几份游戏计划，每份计划是怎样表示每天的游戏内容的？四、结束活动：幼儿再次检查游戏计划。结束语：请你再看一下你下周的游戏计划，如果想修改，还可以进行修改；如果没有问题，下周我们就可以按照现在的计划游戏啦！幼儿独立思考；幼儿再次独立操作。教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。教学反思或评析：
