1、两年制高等职业教育汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养指导方案一、指导思想高等职业教育汽车运用与维修领域培养培训技能型紧缺人才的指导思想是：主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、 职业能力和综合素质。根据我国汽车工业和汽车维修行业的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技 术、社会和职业教育与培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和
2、技术服务能力。本领域技能型紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则：1. 以全面素质为基础，以能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分 认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的 职业道德和正确的价值观，全面提高 劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企 业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企 业
3、用人“订单”进行教育与培训的机制。教育部门和职业技术院校要关注企业需求变化，根据企业用人需求， 调 整专业方向，确定培养培 训规模，开发、设计实施性教育与培 训方案。相关行 业、企业 要深入地参与职业院校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能 结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。3. 适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性要关注我国汽车制造和维修企业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工 艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面 强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊
4、端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及 时了解、掌握本领域的最新技术发展及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要根据各地经济技术的发展情况、充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验和兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面 给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课 程体系，适 应学生个性化 发展的需要。采用 “大专业、小专门化”的课程 组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制
5、度满足企业和学习者的不同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅要适 应职业技术院校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要。5. 构建以能力为本位的培养培训方案从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，并明确一般专业能力和核心专业能力，并围绕 核心能力的培养形成课程体系。在进行教学安排的时候，可考虑采用 10.50.5 的方式，即第一学年（第一、第二学期）进行公共课和职业基础课（专业平台课）的教学，第三学期进行职业技术课（职业方向课）的教学，第四学期 进行实习、 实训教学。并要求学生在取得学 历证书的同时，按照国家有关规定获得用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮助的相应的培训
6、证书和职业资格证书。二、培养目标面向“汽车后市 场” ，培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的 专业理论知识、具 备本 专业的理论知识、 实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测、管理、 评估、保险、销售的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。本专业领域培养培训技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能和态度：1. 熟悉汽 车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本能力；2. 能 够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如疑难故障诊断、排除），具有工作计划、组织 、实 施和评估能力；3. 能够阅读、
7、翻译汽车说明书及维修手册等外文技术资料；4. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5. 具有安全生产、环境保护以及汽车维修、检测、营销、保 险和理赔等方面的相关知识；6. 了解企业经营及财务管理、成本分析等相关知识。三、职业面向本专业领域毕业生可到汽车“后市场” 各类企业从事现代轿车的机、电维修、大型运输车辆维修、汽车车身修复、汽车性能检测、汽车维 修企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽 车保险与理赔等工作；也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。四、职业岗位能力分析下面以汽车运用与维修专业领域为例进行职业岗位能力分析。能力和素质素质 能力计算机应用能力 汽车英语阅
8、读能力 汽车拆装、检查、修理能力汽车驾驶能力 汽车故障诊断能力 汽车性能检测能力 汽车维修企业管理能力较高职业道德 良好的身心素质较高的思想品德一般能力 核心能力五、课程设置两年制高等职业教育汽车运用与维修领域教学安排见下表：按学年分配周学时第一学年 第二学年第一学期第二学期第一学期第二学期课程类别 课程名称总 课时理论教学实验教学实训教学（周数/学期） 16 周 16 周 18 周 0 周两课 100 2 2 2体育 32 1 1应用数学 64 4汽车实用英语 164 4 4 2公共课（424学时）计算机应用基础 64 32 32 4汽车机械基础 96 80 16 6汽车电工电子基础 64
9、40 24 4汽车发动机构造与维修 140 60 80 5 6/10*汽车电器设备与维修 124 60 64 4 6/10汽车底盘构造及维修 136 60 76 6 4/10职业基础课（620学时）汽车维修质量检验 60 40 20 6/10汽车维修技术 32 22 10 4/8*汽车故障诊断技术 48 30 18 6/8汽车典型电控系统的结构与维修 64 40 24 8/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4汽车机修专门化方向 毕业实践 360 12/4汽车车身电气设备系统及附属电气设备 64 40 24 8/8汽车单片机及局域网技术 48 38 10 6/8汽车电路分析 32 20 12
10、4/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4汽车电工专门化方向 毕业实践 360 12/4大型运输车辆发动机结构与维修 40 30 10 5/8大型运输车辆底盘结构与维修 40 26 14 5/8大型运输车辆电气及附属设备结构与维修 32 22 10 4/8汽车维修技术 32 22 10 4/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4大型运输车辆车维修技术专门化方向毕业实践 360 12/4车身识图 32 24 8 4/8汽车车身修复技术 64 50 14 8/8汽车涂装技术 48 32 16 6/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4车身修复技术专门化方向 毕业实践 360 12/4汽车检测诊断技
11、术 96 66 30 12/8汽车检测设备与维修 48 26 22 6/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4检测技术专门化方向 毕业实践 360 12/4电子商务 48 40 8 6/8汽车及配件营销 64 54 10 8/8旧车鉴定及评估 32 24 8 4/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4技术服务与贸易专门化方向 毕业实践 120 4/4现代企业管理 360 12/4 6/8维修业务管理 64 44 20 8/8维修财务管理 32 28 4 4/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4维修业务管理专门化方向 毕业实践 360 12/4汽车保险 48 48 6/8汽车车损定损 64 5
12、4 10 8/8职业技术与职业认证课（624学时）汽车保险与理 汽车保险法律法规 32 32 4/8专门化实训及鉴定取证 120 4/4赔专门化方向 毕业实践 360 12/4其他课程（216学时）本专业必修的非核心课程，如 现代企业管理及财务管理基 础(48/2)、钳工实训(60/1)、汽 车认识实训(60/2)、汽 车运用基础(48/3)等选修课（120 学时）汽车文化、应用文写作、思维与技术创新、专业资料检索、摩托车构造与维修、专题讲座汽车驾驶实训、创业教育、专业软件使用、心理学基础、客户关系管理等注：10 *表示前 10 周，8 *表示后 8 周。六、课程描述(一) 公共课程1. 两课
13、讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、 邓小平理论和“ 三个代表”的重要思想、法律基础、思想道德修养、 职业道德修养、创业与就业指导等。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自 觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。2. 体育重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学 锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终 身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。3.
14、应用数学讲授集合、简单逻辑、函数、微积分、排列与组合、概率与数理统计初步。要求掌握数学的基本知识和运算技能，具有基本运算、基本 计算工具使用等能力，能 够运用数学方法分析与解决实际问题。4. 汽车实用英语结合汽车专业的实际需求，较系统的学习专业外语知识。要求熟练掌握专业外语词汇不低于 2000；能较熟练的阅读和翻译英语汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与外籍客户用英语进行一般交流。5. 计算机应用基础讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计 算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。使学生掌握 计算机的操作能力，具有
15、文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为 以后的学习和工作打下基础。并 获得相应计 算机应用能力证书。6. 现代企业管理及财务管理基础讲授现代企业的经营方式、生产组织、 现代管理方法及经营业策略等。 讲授财务管理规章制度、会计学基础 知识、 财务审计等。要求掌握财务及企业管理基础知识。（二）职业基础课程1. 汽车机械基础讲授正投影的基本原理，三视图， 图示方法和国家制图标准；讲授汽车上使用的常用金属与非金属材料，互换 性与技术测量；讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液力与液压传动基础知识；讲授常用机械的工作原理、受力与运动分析。要求能正确、熟练地
16、识读汽车上较复杂的零件图和装配图。掌握金属与合金、非金属材料在本专业中的应用；能合理选用公差等级和配合种类，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力。能分析汽车液压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机械的工作原理。2. 汽车电工电子基础讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选 用和使用；讲授汽 车电气上常用电子元件及电路知识。要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。3. 钳工实训熟悉钳工常用工具、量具、机具设备的操作方法， 进 行划线、度量、錾切、锯锉、钻孔、铰孔、攻丝 、套扣、刮
17、削、装配等基本操作 训练；要求具有钳工的基本操作技能和汽车拆装的钳工操作技能。4. 汽车认识实习拆装汽车及各总成，要求熟悉汽车的总体构造及驱动形式，掌握各总成、零部件的功能及其安装位置，了解其结构原理。5. 汽车发动机构造与维修讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供 给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能
18、熟练使用发动机维修的常用工具、量具和 设备，掌握 发动机维修作 业的工艺过程、零件 检验方法和技术标准、大修竣工检验标 准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、 调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。6. 汽车电气设备与维修讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空 调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备 的构造与维修， 讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对
19、汽车电器设备进行维护、 调整、检修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线 路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。7. 汽车底盘构造与维修讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制 动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件 检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、 仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有 对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。掌握底盘
20、维修工的基本操作技能，考取相应证书。8. 汽车维修质量检验讲授汽车维修质量管理的相关法律、法规及标准，汽车检测技术基本知识，汽 车一级维护、二级维护、大修的质量检验。要求掌握汽车维修质量检验的相关法律、法规及标准，熟悉各级维护及汽车大修维修质量检验的主要内容，能借助仪器进行维修质量控制。9汽车运用基础讲授汽车的主要使用性能及评价指标、汽车在各种条件下的合理使用、汽车技术状况变化的特点、汽车维修制度的主要精神、汽车公害的形成与防治、汽车从销售到报废的全过程管理。要求掌握汽车主要使用性能及评价指标，各种运用条件及其运用措施、汽车技术状况变化原因及其影响因素；掌握汽车公害的形成与防治原理、措施；掌握
21、降低汽车油耗的基本原理、措施；掌握汽车润滑材料、 轮胎的性能；能够选用润滑材料和轮胎；了解汽车维修制度，了解汽车从 销售到报废的管理过程和管理方法。(三) 面向职业方向的职业技术与职业认证课程1. 汽车机修专门化方向(1)汽车维修技 术讲授汽车零配件的损伤形式和特点，零件的检验与分类，汽车机械损伤事故的鉴定方法，鉴定步骤和鉴定标 准。具有 对汽车机械损伤 事故进行鉴定的能力。 讲授汽车维修的常用工艺方法。讲授汽 车维修机具、 设备的结 构、基本原理、使用方法、维护及简单故障处理。(2)汽车故障诊 断技术讲授汽车发动机、底盘各系统比较复杂故障的人工经验诊断与仪器仪表诊断方法。要求掌握故障现象，能
22、够分析故障原因，掌握汽车故障的逻辑分析与故障排除的方法。(3)汽车典型电 控系统的结构与维修在讲授汽车发动机、底盘、电气设备的基础上，讲授汽 车上典型电控系统的结构与维修，重点在介绍前面三 门课尚未涉及的系统以及前面虽然涉及但未作具体车型分析的系统。(4)专门化实训按维修企业对机修工岗位职业技能要求设置相应训练岗位，让学生在汽车维护作业、大修作业、故障诊断方面进行强化训练，熟悉常见车型的维修方法和技术数据。(5)毕业实践学生到汽车维修企业的机修车间从事机修工作，把所学的理论知识应用到实际工作中，获 取相应的工作经验 。2. 汽车电工专门化方向(1)汽车车身电 气系统及附属电器设备讲授汽车的自动
23、空调系统、微机控制仪表系统、汽 车声像系统、 卫星定位和导航系统、座椅自动调整系统、汽车防盗系统、汽车灯系的自 动控制系统的结构、基本工作原理；进行各系统的维修的基本操作训练。要求掌握车身电控系统的基本结构和基本工作原理，能够对车身电控系 统常见的故障进行分析、诊断、排除。 讲授汽车附属电气设备的一般构造、工作原理以及维修方法。(2)汽车单片机及局域网技术讲授汽车单片机的工作原理、内部构造、功能，汽车局域网的常见种类，CAN-BUS 系 统的优点、系统构成、数据 结构及系统故障 诊断等。了解汽车单片机的工作原理，掌握汽车 CAN-BUS 系 统的系统构成、故障 诊断及相应仪器的应用。(3)汽车
24、电路分析讲授各大车系的电路图的特点和表示方法。能够分析汽车电路图，并通过电路图查找电气元件的接线端子和元件的位置；能够查找汽车电路故障和元件故障并予以排除。(4)专门化实训按维修企业对汽车电工岗位职业技能要求设置相应训练岗位，让学生在汽车电气的维修、故障诊断方面进行 强化训练。(5)毕业实践学生到汽车修理企业从事电气方面的维修实习，熟悉电气方面的常见故障及排除方法，以获取相应工作经验 。3. 大型运输车辆维修技术专门化方向(1)柴油发动机 结构与维修讲授柴油发动机的结构特点和维修方法，讲授柴油机燃油系统的常见类型及各种喷油泵的构造和检修，讲授 电喷柴油发动机的结构和检修，讲授柴油发动机的维护与
