1、附件 2 实验教学期中检查相关表格附表 2-1 实验 教学期中检查需要整理的材料目录材料名目1. 自查报告（表 2-6） 2. 实验教学大纲3. 学院实验管理制度汇编4. 实验教学计划书、任务书、课程表5. 本学期实验课开设情况信息表（见表 2-2）6. 实验教材或指导书（与表 2-2 课程信息一致，并请附教材书目清单）7. 实验考试（考核）办法8. 实验教师教案、做预备实验记录9. 学生平时实验成绩记录10. 实验报告（对本学期实验报告实行随机抽检）11.实验室日志：实验室使用记录、大型设备使用记录、危险品领用记录注：危险品领取使用记录、实验室工作日志或实验室使用记录、仪器设备使用记录材料可
2、以不集中，检查时到器材管理室和实验室现场随机查验。12. 实验课调、停课申请记录13. 督导员听课记录、评教表（参考聊城大学实验教学评价指标 A）14. 学院负责人、实验室主任听课记录、 评教表（聊城大学实验教学评价指标 B）15. 学院评教结果汇总表16. 实验课学生代表座谈会意见记录表17.18. 实验室开放情况自查总结19.20. 实验室环境与设备管理检查情况21. 实验教学信息平台建设情况总结表 2-2 学院 20142015 学年第一学期实验课开设情况统计表教学面向实验课名称学时/学分实验项目数是否独立设课 指导教师学生来源专业、年级、班级学生数 实验室位置 及面积实验报告存在的问题
3、报告纸印制是否规范、报告批改是否完全、认真、规范，是否有学生代批改现象等实验教材、指导书及实验教案存在的问题教学资料是否齐全规范、存在的问题其他学院本学院备注：要确保前八列所填课程信息与数据准确无误；后两列问题自查要深入细致认真、客观公正，如实填写。表 2-3 聊城大学 实验教学质量监控有关表格（仅供学院参考）表 2-3-1 聊城大学 实验教学听课记录卡（学院督导员、分管院长、实验室主任用）听课地点： 时间： 年 月 日实验课名称 学时/学分 主讲教师 实验技术人员学生专业年级 实验人数听课项目 检查内容 Y N实验与实验课准备情况（各项准备工作完善） 实验技术人员对仪器设备、装置状态熟悉情况
4、（有预做、预调记录） 实验准备实验教材及指导书情况（有教材、指导书及教案） 参加实验的学生对本次实验项目、内容清楚，指导人员对预习情况有检查 指导人员对实验内容、要求及注意事项明确，且交待清楚、正确 讲解与实际操作时间比例恰当，实验内容、方法得当 指导认真、正确、无错误、无失误、耐心地解答学生提出的问题 能及时排除各种故障，正确解释实验过程中出现的特殊情况 指导人员不包办代替，让学生独立完成实验、重视操作能力训练 授课情况按规定的实验内容、项目、组数、组人数开出实验 严格按课程表开出实验，无私自调、停课现象 教学秩序 对实验内容、项目、时间及整个实验过程，无偷工减料现象；对跨学院实验一视同仁，
5、无内外差别。 一、主要特点及问题： 二、综合评价评语：听课人签字：年 月 日表 2-3-2 聊城大学 实验教学评价指标 A（督导员评教用表）实验课教师姓名: 实验技术人员姓名: 实验课程名称: 评价时间: 年 月 日系 数A B C D E评价项目 评 价 指 标 权重1 0.8 0.6 0.4 0.2小计教学态度1. 具有良好的职业道德；2. 实验准备充分，指导实验熟练；3. 教学过程中保持良好的精神状态。15教学内容1. 符合实验教学大纲基本要求，反映学科发展信息；2. 注重素质教育、创新能力和动手能力的培养，3. 概念准确，论证严谨，注重理论联系实际。20教学方法1. 实验教学符合学生的
6、认知规律和实际水平，能以学生为中心、实现以学生自我训练为主的教学模式；2. 实验安排能由浅入深，由简单到综合，并能充分调动学生学习的积极性；3. 注重学生掌握基本实验操作方法，能正确地使用仪器设备，准确采集数据。4. 注重培养学生正确记录、数据处理和表达结果的能力，认真观察实验现象进行分析判断、逻辑推理、作出结论的能力；5. 注重培养学生实事求是的科学态度和勇于开拓创新的意识。30教学手段1. 充分利用现代教育技术及先进的实验教学手段；2. 使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段。15教学目标1. 实验教学目的鲜明；2. 完成实验教学任务，实现实验教学目的
7、。 20评价结果表 2-3-3 聊城大学实验教学评价指标 B（学院负责人、实验室主任评教用表）指导教师姓名: 实验技术人员姓名: 实验课程名称: 评价时间: 年 月 日系 数A B C D E序号 评价指标 权重1 0.8 0.6 0.4 0.2得分1 积极承担实验教学任务，完成额定工作量。 102 积极承担实验教学改革项目，设计性、综合性实验达到标准，效果良好。 103实验教学内容更新及时，能反映学科发展信息，注重理论与实践结合。教研、科研成果与教学密切结合，及时修订实验教学大纲、实验教材、指导书、实验教案，更新教学内容。154 实验教学方法得当，能充分调动学生学习的积极性。 155 实验教
8、学目的鲜明，按要求完成实验教学任务，实验报告、学生成绩按规定批改、统计、存档。 156 积极承担实验室建设与管理任务，工作认真负责。 157 严格执行实验室管理规章制度，各项实验室记录齐全。 108 充分利用现代教育技术及先进的实验教学手段，使用计算机辅助教学和多媒体教学课件。 59 熟练操作教学科研设备，能排除一般故障。 5评价结果表 2-3-4 实验课 学生代表座谈会记录学生姓名所在学院、专业、年 级 担任职务学生对学院实验教学工作的意见和建议表 2-4 实验室开放情况自查总结（可加行）一、近两年大学生科技文化创新基金项目立项情况、成果形式、获得的奖项（见表 2-4-1）二、2 年来组织学
9、生参加各级各类学科竞赛活动的获奖情况（见表 2-4-2）三、学院对大学生科技创新、竞赛活动的组织发动、提供的具体支持情况四、形成的优点特色、存在的问题与对策附表 2-4-1 大学生科技文化创新项目立项与获奖情况（可加行、列）序号 项目名称 资助经费 项目组成员 指导教师 取得的成果形式、水平与 获奖情况附表 2-4-2 各级各类学科竞赛项目获奖情况（可加行、列）序号 项目名称 获奖时间、奖项名称、级别和位次 项目组成员 指导教师表 2-5 实验 室环境与设备管理检查总结（学院可增加附件材料）一、实验室安全卫生综合治理工作情况简要总结（一）实验室安全隐患排查与治理1实验室用水、用电安全管理2实验
10、室易燃易爆、易制毒物品等危 险品存放管理、领取使用记录情况；3有害废品、废水、 废气回收储存与处理情况；（二）实验室环境卫生、实验设备摆放与存放、 设备防尘防潮等措施二、实验室仪器设备使用管理主要包括仪器设备维修记录、设备完好率， 实验室工作日志，仪器设备使用记录等三、实验室管理制度建设情况与实验室文化建设情况四、实验室安全卫生综合治理制度建设与建立长效机制情况表 2-6聊 城 大 学实验教学期中检查学院自查报告 学年第 学期填报单位： （盖章）院长签字： 填报日期： 年 月 日实验教学期中检查自查报告报告提纲：（重点围绕本次实验教学主要检查条目进行检查总结，详见通知内容）一、本次实验教学自查
11、工作组织与领导二、针对各专项检查内容开展的具体工作与做法、工作完成情况（一）实验教学规范与秩序（二）实验教学质量监控（三）实验室开放（四）实验室设备与环境管理（五）实验管理信息化建设（六）学院实验室工作中的先进经验、工作亮点和特色总结介绍三、存在的主要问题与不足及原因分析、整改措施、有关建议（一）实验教学规范与秩序方面（二）实验教学质量监控方面（三）实验室开放方面（四）实验室设备与环境管理方面（五）实验管理信息化建设方面（六）其他方面注：1、报告一式两份，一份留院（部）存档，另一份交实验管理中心2、报告请于学校检查前 2 天交实验管理中心，电子版发送至 。3、根据内容情况，可自行加页，原则上不少于 3000 字。
