精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能：利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒1.2过程与方法：通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系 1.3 情感态度与价值观：在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合作精神2. 教学重点/难点 2.1 教学重点如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒2.2 教学难点如何把立体图形转化为平面图形3. 教学用具 每组准备大小合适的长方体白纸板盒，一只墨水瓶，另配有白纸一块，剪纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔和彩笔各一支.4. 标签 教学过程 一、活动一：【师】在讲台上展示出粉笔盒、牙膏盒、药品盒、营养品盒等各种各样的产品包装盒，问：这些包装盒的形状有什么共同的特点呢？【生】长方体【师】长方体是一个立体图形，它是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成.【生】6个面，12条棱，8个顶点【师】长方体中相对的两个面有什么特殊的位置关系？这两个面的形状
