1、苏教版高语教材必修一教学初探一、苏教新教材及其教学理念认识l苏教版高语新教材贯彻与体现语文新课标，建构了以语文素养为核心和终极目标的三维立体教学模型。l这三个维度是：l 知识与能力，l 过程与方法，l 情感态度与价值观。 新旧比较l旧教材强调知识积累与能力训练，l体系特征： 循序渐进的 线形、平面性、体系性、封闭性；l苏教版新教材 l在知识与能力基础上的过程与方法，情感态度与价值观，l体系特征： 非线性、立体性、模糊性、开放性。 关于非线性 结构体系 l 旧教材l 以单元为核心的三级结构：册 单元 篇l 单元建构 文体的由简到繁、知识的由浅到深及由易到难、能力的由低到高 线性特征。 l 新教材
2、l 模块化的五级结构：必修选修 册 专题 板块 篇l 专题建构 以人文话题为中心，以人文话题的不同角度的内涵为序 非线性特征关于非线性 语言基础知识 l旧教材l各单元：序列清晰的语文知识短文能力的相关练习l形成统一严密的知能链式体系l强调 教l新教材l没有专设的知能训练l各板块有 “活动体验 ”、 “问题探讨 ”、 “文本研习 ”l感悟体验探讨l强调 学语文素养靠心灵，而心灵是非线性的 终极目标l旧教材l指向的是高考一维的应试能力l新教材l 指向的是多维的、综合的语文素养专题与板块 结构体系新专题 以人文话题 建构立意板块 按话题内涵 组织划分l 专题一 （向青春举杯）为例：l 板块一 （吟诵
3、青春）对壮丽飞扬的青春的感性了解；l 板块二 （体悟人生）对青春的理性思考和感悟；l 板块三 （设计未来）在理性感悟和思考的基础上设计人生、架构理想目标。板块角度诗歌 散文 议论文你们 我们 你们；l知 悟 行。板块关系：总分、并列、递进 专题与板块 内容新l25篇课文中当代作品有 13篇。 相信为来 、 六月，我们看海去 、 我的四季 、 我的五样 、 寂寞 l全面引进了人类文明的最新成果l解放思想，引领学生全面深刻地认识人生，培养学生无偏见的文化素养选材的角度与侧重点的设计也有深意，l 以板块一为例：l 沁园春长沙 民主革命时期，重在青春豪情与立志，l 致青年公民 解放后大建设，重在投身与奉献，l 相信未来 文革劫难中，重在希望与信念，l 六月，看海去 改革开放后，重在探索与追求层进、互补关系专题二 “获得教养的途径 ”三个板块的过程立意l 板块一：从那里获得教养，读什么（读经典）l 板块二： 劝学 经典好书怎样读，要有正确的学习态度， 师说 说要善于从师学l 板块三 贵在一个新字 强调读书要有疑，导向 “创新 ”这个素养的金字塔塔尖。
