1、原文EFFECTIVECAMPUSRECRUITINGTHEFACULTYPERSPECTIVEBUSTA,BRUCEHARV1CURRENTMARKETFORCESSUCHASTHEREQUIREMENTSOFTHESARBANESOXLEYACTSOXHAVEINCREASEDDEMANDFORENTRYLEVELACCOUNTANTSWHILESTUDENTENROLLMENTSINACCOUNTINGPROGRAMSHAVEBEGUNTORISEINRESPONSETOTHISDEMANDTOHIRECOLLEGEACCOUNTINGMAJORSREMAINSINTENSESTUDEN
2、TSANDEMPLOYERSLOOKTOFACULTYFORHELPINNAVIGATINGCHALLENGESLONGTERMRELATIONSHIPSBETWEENEMPLOYERS,FACULTY,ANDSTUDENTSARECRITICALLONGTERMRELATIONSHIPSHELPEMPLOYERSMAKEEFFICIENTUSEOFRECRUITINGRESOURCES,HELPFACULLYUNDERSTANDTHENEEDSOFBOTHEMPLOYERSANDSTUDENTS,ANDHELPSTUDENTSIDENTIFYSUITABLEEMPLOYERSWITHOUTL
3、ONGTERMRELATIONSHIPS,EMPLOYERSARELESSLIKELYTOATTRACTSTUDENTSTOTHEIRJOBOPENINGSANDFACULTYMEMBERSARELESSLIKELYTORECOMMENDTHATSTUDENTSPURSUETHOSEOPENINGSTHEKEYFACTORSINDEVELOPINGLONGTERMRELATIONSHIPSARETHESAMEFACTORSASFOROTHERRELATIONSHIPSTRUSTTHROUGHRESPECT,MUTUALBENEFIT,ANDCONSISTENCYEMPLOYERSSHOULDC
4、ONCENTRATETHEIREFFORTSONAFEWKEYCAMPUSESTHISREDUCESTHEHIGHCOSTOFRECRUITINGWHILEMAXIMIZINGRESULTSTHENUMBEROFCAMPUSESWILLDEPENDUNONESRECRUITINGNEEDS,BUTATLEASTFOURISRECOMMENDEDADIVERSEPOOLOFSCHOOLS,PUBLICANDPRIVATE,LARGEANDSMALL,ISANIMPORTANTFACTOREMPLOYERSSHOULDTHINKOFTHESCHOOLSASAPORTFOLIOANDCONSIDER
5、THEIRABILITYTOMEETTHEFIRMSLONGTERMNEEDFORADIVERSESETOFEMPLOYEESWITHVARYINGBACKGROUNDSANDINTERESTSCONCENTRATINGONASMALLNUMBEROFCAMPUSESFORCESEMPLOYERSTOTHINKABOUTTHEMATCHBETWEENJOBOPPORTUNITYANDSTUDENTBEFORETHERECRUITINGPROCESSBEGINSTHESELECTIONOFCAMPUSESSHOULDBEBUSEDONSEVERALFACTORS,SUCHASTHELOCATIO
6、NANDPROFILEOFTHEFIRMANDTHETYPEOFSERVICESTHEFIRMPROVIDESFOREXAMPLEIFAFIRMSCLIENTSARELOCATEDINSMALLCOMMUNITIES,THENCHOOSESOMESCHOOLSFROMSMALLCOMMUNITIESORSCHOOLSINTHATGEOGRAPHICAREASTUDENTSATTHOSESCHOOLSMIGHTBEMOREEAGERTHANSTUDENTSFROMLARGECITIESTOWORKINSMALLCOMMUNITIESIFAFIRMHASALARGETAXSERVICE,RECRU
7、ITINGATCAMPUSESWITHASTRONGTAXFACULTYMIGHTBEMOREIMPORTANTTHEALMAMATEROFFIRMPERSONNELISLIKELYTOBEAFACTORINTHESELECTIONOFSCHOOLSAPERSONALCONNECTIONBETWEENFIRMMEMBERSANDASCHOOLHASTHEADVANTAGEOFPROVIDINGGOODWILLWITHTHEFACULTYANDGOODUNDERSTANDINGOFTHECAMPUSCULTUREITALSODEMONSTRATESTOSTUDENTSPROSPECTIVEEMP
8、LOYEESTHATTHEYTOOCANBESUCCESSFULATTHEFIRMFREQUENTLE,FIRMSUSERECENTGRADUATESASPARTOFTHEIRRECRUITINGEFFORTSONCAMPUSITISUNWISETOCONSIDERTHISFACTOR,HOWEVER,OVERTHECRITERIAOUTLINEDABOVEWHENSTARTINGARELATIONSHIPWITHACAMPUS,THEFIRSTCONTACTSHOULDBETHEDEPARTMENTCHAIRDISCUSSTHEFIRMANDITSRECRUITINGGOALS,ALONGW
9、ITHTHEFIRMSDESIRETOESTABLISHALONGTERMRELATIONSHIP,ANDTHEFIRMSREASONFORCHOOSINGTHESCHOOLIFAFIRMHASNOTRECRUITEDATTHESCHOOLBEFORE,ORIFTHECHAIRISNOTFAMILIARWITHTHEFIRMPROVIDEINFORMATIONABOUTTHEFIRMSENDFIRMLITERATURE,ANDCONSIDERAPERSONALMEETINGTHERELATIONSHIPISIMPORTANTLOTHESUCCESSOFRECRUITINGEFFORTSREME
10、MBERTHATFACULTYMEMBERSHAVEAPRIMARYALLEGIANCELOTHEIRSTUDENTS,WHICHMEANSTHATTHEIRGOALISTOPROVIDEAWIDEANDDIVERSENUMBEROFOPPORTUNITIESFORTHEMDONTEXPECTFACULTYTOSUPPORTONEFIRMOVERANOTHERHELPTHEFACULTYTOSEETHEOPPORTUNITIESTHEFIRMOFFERS,SOTHEYCANINFORMSTUDENTS,FACULTYMEMBERSMUSTREMAINNEUTRALBUTCANHELPASTUD
11、ENTFINDTHERIGHTFITONCAMPUSINTERVIEWSAREAGOODOPPORTUNITYTOMEETWITHTHEFACULTYANDDESCRIBETHEFIRMTHECAREERSERVICESOFFICESCANARRANGELUNCHESWITHFACULTYMEMBERSTHENEXTGOALISTOOBTAINFACTSABOUTTHEPROGRAMTHATWILLBEUSEFULINSETTINGTHERECRUITINGSTRATEGYFOREACHSCHOOLONESHOULDKNOWTHEFOLLOWINGTHESIZEOFACCOUNTINGFACU
12、LTYANDQUALIFICATIONSTHENUMBEROFSTUDENTSGRADUATINGATEACHTERMTHETYPESOFDEGREESUNDERGRADUATEMBAMSORMACCTHETYPESOFCAREERSSOUGHTBYSTUDENTSTHEACCREDITATIONSEAMBEDBYTHEDEPARTMENTANDCOLLEGEIFTHECURRICULUMQUALITIESSTUDENTSTOSITFORTHECPAEXAMTHEPOTENTIALAVENUESFORSTUDENTSTOCOMPLETE150CREDITHOURSTHECURRICULUM,B
13、OTHFORACCOUNTINGTHEDIVERSITYOFTHESTUDENTBODYTHECONTACTINFORMATIONTHECONTACTINFORMATIONFORTHEPRESIDENTSOFTHEACCOUNTINGCLUBTHENATIONALACCOUNTINGSTUDENTFRATERNITYBETAALPHAPSIANDBETAGAMMASIGMA,ANINTERNATIONALHONORSOCIETYOFBUSINESSSTUDENTSANDSCHOLARSTHEDATESTHATCAMPUSRECRUITINGBEGINSANDENDSTHETYPICALTIMI
14、NGOFANINTERNSHIPANDPERMANENTOFFERSTHEDATESIFANNUALBANQUETSOROTHERIMPORTANTSOCIALEVENTSTHEDATESOFMIDTERMANDFINALEXAMINATIONSTHISINFORMATIONWILLHELPINDECIDINGWHETHERTHESCHOOLSHOULDBEAKEYSCHOOLEACHSCHOOLWILLHAVEITSSTRENGTHSANDWEAKNESSES,BUTASAGROUP,THESTRENGTHSSHOULDOFFSETTHEWEAKNESSESIFNOTTHEPOOLOFSCH
15、OOLSHOULDBEADJUSTEDTHEREAREMANYWAYSTOBUILDARETATIONSHIPWITHACAMPUS,ANDTHECHAIRCANHELPINSUGGESTINGACTIVITIESTHEFOLLOWINGARESOMEPOSSIBILITIESPROVIDEGUESTSPEAKERSFORCLASSESSPONSOREVENTSWITHTHEACCOUNTINGCLUBORBETAALPHAPSICONDUCTMOCKINTERVIEWS,ESPECIALLYINYEARSWHENNOTINTERVIEWSFORFULLTIMEORINTERNSHIPPOSI
16、TIONSHAVEAWEBSITEDESIGNEDSPECIFICALLYFORRECRUITINGPROVIDEORSPONSORSEMINARSFORSTUDENTSTEACHASPECIALTOPICSCOURSEINCERTAINAREASASNEEDEDBYTHESCHOOLPROVIDESUBSCRIPTIONSFORSTUDENTSINACCOUNTINGLABSOROTHERAREASWHEREACCOUNTINGSTUDENTSCONGREGATEPROVIDESCHOLARSHIPSSPONSORSOCIALEVENTSATTENDTHECAMPUSCAREERFAIR,E
17、VENWHENTHEFIRMISNOTGOINGTOBEHIRINGSOTHATITSNAMEBECOMESKNOWNBYTHEFACULTYANDSTUDENTSOFFERSHADOWINGPROGRAMSPARTICIPATEINCAMPUSFUNDRAISINGALLOFTHEABOVEREQUIRERESOURCECOMMITMENTANDCOORDINATIONTHESCHOOLANDFIRMTHESERELATIONSHIPBUILDINGACTIVITIESAREMUTUALLYBENEFICIALTHEYCANHELPASCHOOLEDUCATEACCOUNTINGPROFES
18、SIONALSANDHELPAFIRMRECRUITEFFECTIVELYACTIVITIESTHATKEEPAFIRMSNAMERECOGNIZABLEOVERTIMESHOULDBEUNDERTAKENATALLSCHOOLSINTHERECRUITINGPOOLSOMEOFTHESEARERELATIVELYLOWCOSTANDINCLUDEPROVIDINGSMALLSCHOLARSHIPSCONDUCTINGMOCKINTERVIEWSATTENDINGTHECAREERFAIR,ANDJOBSHADOWINGMOREEXPENSIVEENDEAVORSMAYBEUNDERTAKEN
19、ATSELECTEDSCHOOLS,BUTONALESSFREQUENTBASISPERHAPSAFIRMCANCOMMITTOTEACHINGONECOURSEEVERYOTHERTERMORTEACHANETIQUETTESEMINAREVERYTWOYEARS,ORRAISEMONEYFORMALUMNITOUPGRADEACLASSROOMORCOMPUTERLABEVERYFIVEYEARSTHESELARGERCOMMITMENTSCANHAVEABIGIMPACTONSTUDENTSTHEMOSTIMPORTANTFACTORINTHESUCCESSOFANYOFTHESEREL
20、ATIONSHIPBUILDINGACTIVITIESISCONSISTENTBECONSISTENTWITHWHATISDONE,ANDTOTHEEXTENTPOSSIBLE,BECONSISTENTWITHTHEFIRMPERSONNELINVOLVEDTHESEACTIVITIESSHOULDBEDONEEVENWHENAFIRMISNOTHIRINGSTUDENTSSHOULDPERCEIVEAFIRMSCONSISTENTPRESENCECONSISTENCYALLOWSASCHOOLSCAREERSERVICESDEPARTMENTSTUDENTLEADERSANDFACULTYT
21、OUNDERSTANDAFIRMS“PERSONALITY“WHENCAREERSERICESKNOWSAFIRMCONTACTWELL,THEOFFICEWILLNOTICECHANGESINTHERECRUITINGPATTERNINTERVIEWSCHEDULESNOTFILLINGQUICKLY,STUDENTSNOTSPEAKINGFAVORABLYABOUTAFIRMORCAMPUSRECRUITERSMISSINGDEADLINESORBEINGDISORGANIZEDDURINGTHERECRUITINGSEASONANDHELPAFIRMCORRECTTHEPRESIDENT
22、WHENHESTUDENTCLUBPRESIDENTKNOWSTHEFIRMCONTACT,ITISEASIERTOSETUPEVENTSWHENFACULTYMEMBERSKNOWTHECONTACTPERSONWELL,THEYAREMORELIKELYTOASKABOUTCLASSROOMVISITSORTODISCUSSOTHERISSUESTHISFAMILIARITYWILLHELPAFIRMFILLLATEOPENINGSORDEALWITHDELICATERECRUITINGISSUESACONSISTENTRELATIONSHIPCANHELPAFIRMTHOUGHLEANT
23、IMESONCAMPUSSUCHASWHENAFIRMHOLDSINTERVIEWSINWHICHSTUDENTSDONOTSHOWINTERESTORWHENAFIRMHASMANYOFFERSREJECTEDOFTENTIMES,AFIRMSSUCCESSINRECRUITINGSTUDENTSWILLCOMEINWAVES,THISMOSTCOMMONLYOCCURSWHENAFIRMRECRUITSONEORTWOPOPULARORINFLUENTIALSTUDENTSWHOINTURN,MAYBERESPONSIBLEFORPEERSJOININGTHEMATTHEFIRMTHISR
24、IPPLEEFFECTISGOODFORTHEHIRINGFIRMANDPROMPTSOTHERFIRMSTOASKHOWTHEYCANEMULATETHATSUCCESSIFAFIRMHASBUILTALONGTERMRELATIONSHIPITCANRECOVERTASTERTAKETHEEXAMPLEOFAFIRMTHATFAILEDTORECRUITANYNEWHIRESANDAPPROACHEDADEPARTMENTCHAIRFORHELPTHEDEPARTMENTCHAIRCONVENEDAFOCUSGROUPOFSTUDENTSWHOMENTIONEDTHATTHECAMPUSR
25、ECRUITERDIDNOTRETURNCALLSTHESTUDENTSHADOILIEROILERSANDCHOSETHEFIRMSTHATPAIDMOREATTENTIONTOTHEMSTUDENTSSPREADTHEWORDTHISFIRMANDOTHERSTUDENTSAVOIDEDITTHEFIRMRESTRUCTUREDITSONCAMPUSRECRUITINGANDCONCENTRATEDONTIMELYFEEDBACKANDAQUICKTURNAROUNDONQUESTIONSITTOOKTHREEYEARSBUTTHEFIRMFOUNDGREATERSUCCESSTHANIT
26、HADPRIORTOTHEEPISODE资料来源CPAJOURNALJUL2007,VOL77ISSUE7,P62译文有效的校园招聘该学院的视角布斯塔，布鲁斯如萨班斯法案（SOX）的规定，目前的市场力量增加会计师的需求。虽然在会计课程学生人数也开始上升为响应这一需求，聘请高校会计专业学生和雇主仍相当激烈，在驾驭挑战寻求帮助教师。长期雇主之间的关系，教师和学生是至关重要的。长期的合作关系，协助雇主招聘资源进行有效利用，帮助了解雇主和学生的需要，并帮助学生寻找合适的雇主。如果没有长期的关系，雇主不太可能吸引他们的工作机会的学生和教师都不太可能建议学生追求这些开口。发展长期关系的关键因素有关系的其他
27、因素相同的通过尊重，互利互惠，信任和一致性。雇主应集中于几个关键的校园努力。这减少了招聘成本高，同时尽量扩大成果。校园的数量将取决于联合国人的招聘需求，但至少有四个建议。不同的学校游泳池，公共和私人，大，小，是一个重要因素。雇主应该把学校作为一个投资组合，并考虑他们的能力，以满足公司的长期的员工具有不同背景和兴趣的多样化需求。在校园的力量集中到少数雇主的思考和学生之间的就业机会在招聘过程开始之前，比赛。对校园的选择应汇流排几个因素，如公司的位置和轮廓和服务的公司提供的类型。例如。如果一个公司的客户是位于小社区，然后从小型社区或学校在这部分学校的地理区域。在这些学校的学生可能更比大城市的学生工作
28、的小型社区跃跃欲试。如果一个公司有一个大的税收服务，在与一个强大的税务学院校园招聘可能更重要。公司人员的母校很可能是在选校的因素。一个公司的成员之间和一所学校的个人连接，提供与校园文化的能力和良好的商誉优势的认识。它还演示给学生（未来的雇员），他们也可以在公司成功，企业利用其作为校园招聘应届毕业生工作的一部分。这是不明智的考虑这个因素，但超过上述标准。开始与校园的关系，第一次接触应该是系主任。论企业及其招聘的目标，随着公司的愿望，建立了长期的合作关系，以及公司的选择学校的原因。如果一个公司没有在学校招聘之前，或如果主席不与该公司熟悉。该公司提供有关信息。发送坚定文献，并考虑个人的会议。罗的关系
29、是很重要的招聘工作成功。请记住，教职员工有主效忠罗他们的学生，这意味着他们的目标是提供一个广泛的，以及不同的编号，为他们的机会。不要指望教师来支持一个又一个公司。帮助教师看到该公司提供的机会，这样他们就可以通知学生，教职员工必须保持中立。但可以帮助学生找到合适人选。校内面试是一个很好的机会与教员，并描述公司。职业服务办公室可以安排教员午餐。下一个目标是获取有关该计划将在招聘策略设置有用的事实。每所学校每个人都应该了解以下1学院的会计和资格的大小。2学生人数在每学期毕业。3学位类型MBA。硕士学位。或适合。4学生的职业生涯的要求类型。5由该署和大学的认证。6如果课程素质学生参加注册会计师考试。7
30、学生的潜在途径，完成150个学分。8无论是会计课程。9该学生团体的多样性。10联系人信息。11对于会计俱乐部的主席联络信息国民经济核算与学生的博爱。贝塔阿尔法帕普西和伽玛西格玛，一个商学院的学生和学者的国际荣誉社会。12校园招聘的日期开始和结束。13一个实习的时间和永久提供典型。14日期（如每年宴会或社交活动）。15期中和期末考试的日期。这些信息将帮助学校在决定是否应该是一个重点学校。每所学校将有它的长处和弱点，但作为一个群体，应抵销的强项弱点。如果没有。学校应调整池。有很多方法来建立一个校园关系，椅子可以帮助建议活动。以下是一些可能性1为班级演讲嘉宾。2与会计俱乐部或贝塔阿尔法帕普西赞助活动
31、。3进行模拟面试，尤其是在年时，全职或实习岗位不面试4招聘专门设计了一个网站。5为学生提供或赞助的研讨会。6在某些方面教特殊的主题课程由学校根据需要。7为在实验室或其他会计地区的学生在会计专业的学生聚集订阅。8提供奖学金。9赞助社会活动10参加校园招聘会，即使该公司是不会被雇用。所以知道它的名字变成了教师和学生。11提供跟踪方案。12参与校园募捐。以上都需要资源投入和协调学校和企业。这些关系的建设活动是互惠互利。他们可以帮助学校教育会计专业，并帮助企业有效地招聘。活动，使一个公司的名字随着时间的推移进行辨认时，应在招募池中的所有学校。其中有些是相对较低的成本，包括提供小额奖学金。进行模拟面试。
32、参加招聘会，与工作阴影。更昂贵的努力可能会在选定的学校进行，但没那么频繁的基础。也许一个公司可以承诺每隔一门课程的教学任期。或教一个礼仪研讨会每两年一次，或筹集资金的形式校友升级教室或计算机实验室每五年一次。这些更大的承诺，可以对学生产生重大影响。在这些关系的建设活动的任何成功的最重要因素是一致的。要以自己做一致的，并且只要可能，应与该公司的人员相一致。这些活动应该做，甚至当企业不再招聘，学生应该觉察到一个公司的一贯存在。一致性允许学校的学生就业服务部门的领导人。和教师了解一个公司的“个性”。职业生涯时丝氨酸冰知道一个公司的接触良好，该办公室将在招募通知格局的变化（不填写附表采访很快，学生不说
33、毫不逊色有关的公司。丢失或校园招聘期限或乱在招聘季节），并帮助坚定正确的主席。当（他的学生俱乐部主席都知道该公司接触，很容易设置的事件。当教师的联络人知道啊，他们更有可能询问教室探访或讨论其他问题。熟悉这将帮助公司填补晚开口或处理微妙的招聘问题。一致的关系可以帮助一个不景气时期，但公司在校园内。例如当一个公司持有的访谈中，学生没有表现出兴趣，或当一家公司已经拒绝了许多优惠。通常，一个公司在招聘会成功的学生在波浪中。这通常发生在一家公司招聘一个或两个流行的或有影响力的学生谁。反过来，可能是在公司加入他们同龄人负责。连锁反应，这是良好的招聘公司，并提示其他公司问他们如何可以效仿的成功。如果一个公司建立了长期合作关系能恢复品酒师。以一个公司，没有任何招聘新员工，并主动要求帮助系主任的例子。系主任召开了专题小组的学生谁提到，校园招聘没有回电话。学生们油腻油人，选择了企业，支付给他们更多的关注。学生口耳相传的这家公司，和其他学生避免它。该公司调整了其校园招聘和及时反馈和对问题的快速周转集中。它花了三年时间。但该公司发现比它更大的成功前的插曲。资料来源国泰期刊JUL2007，卷。77第7期，P62
