1、第 6课 求索真理的历程6.1 人的认识从何而来人的认识从 实践 中来6.2 在实践中追求和发展真理认识论部分一 实践及特点1.实践是人们改造客观世界的物质性活动2.实践的特点：（ 1）实践具有客观物质性（ 2）实践具有主观能动性（ 3）实践具有社会历史性实践的观点拓展：正确理解实践u1.实践以人为主体，这意味着实践是人类特有 的活动，不同于动物的本能活动u2.实践以客观事物为对象的物质性活动，实践不是 纯粹 的思维活动、认识活动。u3.实践是一种直接现实性活动， 可以 把观念的存在变为现实的存在。判断：1.实践是人们认识世界和改造世界的活动。2.实践是人们改造整个世界的活动。3.实践是人们改
2、造自然界的活动。4.实践是人们改造社会的活动。5.单个人的实践活动是不存在的。6.亲自实践是活动认识的唯一途径。二 实践是认识的基础1.实践是认识的来源 （从无到有）2.实践是认识发展的动力 （从少到多，从知之不多到知之较多）3.实践是检验认识的真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿拓展：实践和认识的辩证 关系实践认识基础（决定） 1.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿反作用1.正确的认识对实践具有指导作用，促进实践的发展2.错误的认识会阻碍实践的发展，使实践走入歧途。一 真理是客观的（客观真理）真理是主观同客观相符合的哲学
3、范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理面前人人平等对同一确定的对象而言，可以有多种认识，但真理只有一个。最基本的属性6.2 在实践中追求和发展真理u拓展：真理具有客观实在性吗？u真理的客观性是说真理与客观相符合。真理属于认识范畴，不具有客观实在性。u拓展：有用即真理？u1.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。只要经过实践检验一种认识正确反映了客观事物及其规律，那它就是真理。u2.由于真理正确地反映了客观事物及其规律，因此能够指导并促进实践的发展，从这个意义上讲，真理确实有用。u3.而 “ 有用即真理 ” 抹杀了真理的客观性，理论上是错误的，实践中是有害的。二 真理是具体的有条件的1.真理是有条件的2.真理是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的。都是主观与客观、理论与实践的 具体的历史的统一 。要求我们追求真理必须与时俱进，开拓创新三 追求真理是一个过程1.认识具有反复性2.认识具有无限性认识受到 主体、客体 等条件的制约决定了对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的对象是无限的；主体：人类是时代延续的；社会实践是不断发展的。分析主、客观因素有哪些
