精选优质文档-倾情为你奉上第五章 学校中的群体心理 第一节 群体和群体规范 学校管理者经常面对的是三个群体，即领导班子、教师群体和学生群体。建设并管理好这三个群体始终是学校管理者的一项重要任务。 一、群体概述（一）个体、群体与集体的概念1.个体和群体单独活动的个人是个体。两个人以上，为了达到共同的目标 ，以一定的方式联系在一起进行活动的人群就是群体。学校是一个大群体，包括教师群体和学生群体。群体具有以下的特点（1） 群体成员具有共同的目标。群体目标是群体进行活动的方向和目的。联系在一起的基础。（2） 群体成员明确意识到自己属于某个群体，以及群体的界限。群体成员互相认同，有 “我们同属一群 ”的相互依存的关系和情感。（3） 群体内存在一定的结构。群体内有首领一成员关系，成员扮演不同的角色，并构成一定的关系网和信息沟通网络。（4） 群体内有共同的价值观和规范，以及由此形成的强大的群体压力。成员必须遵守这些规则。2.集体根据活动的目标、内容以及成员之间关系的密切程度可以将群体划分出不同的发展水平，从低到高
