精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教学中培养少数民族学生汉语表达能力有效教学方法的研究课题组阶段小结 三个庄子中心学校一学期来，在上级领导的正确引领下，在学校教务处的指导下，在教研组成员的帮助下，小课题研究工作从课题确定、申报、制定研究计划、收集资料、理论探究、教研探讨等方面取得了一些成果，在研究过程中也有了一些心得和体会，同时也遇到了不少困惑，现将小课题阶段研究情况汇报如下 一、课题研究的主要内容 我们知道：民族学生的汉语口语表达能力好与差能充分体现一个学生学习汉语的真实水平，由于本校85%的学生都是哈族学生，他们的汉语口语表达能力较差。为了能提高少数民族同学汉语表达能力水平，赢得家长对我校教育教学水平的信赖，为此，我们切合本校现有学生的实际，经本教研组老师商议，我们研究制定了小学语文教学中培养少数民族学生汉语表达能力有效教学方法的研究的小课题，目的是让学生在自主中学习、合作中学习，让教师改变以往陈旧的教学模式，教给学生合理的学习方法，有机的搭配合作学习小组。并利用多媒体资源提高课堂教学效率全面地培养与提高学少数民族的口语表达能力
