精选优质文档-倾情为你奉上运用学习小组的几条建议1、建议一：每个老师备课时都要设计发挥学习小组作用的内容。提问时要以小组为单位，不要随便点名，随便评价。要把自己评价的分数标准、评价的积分和其他各科老师的评价结合起来。要每周都和班主任进行沟通。2、让每一个小组都有一个公平（所谓公平还要兼顾题的难度）答题的机会，并及时计分。对一些口答题，若是一名组员打错，允许其他组员补充。本组成员答不出，允许其他组回答。（魏丽萍）3、学生回答问题或展示时，各班要有一个统一的、各科教师了解的评分标准。比如口答题，各组员按成绩可1、2、3、4分；黑板演示题可2、4、6、8分；向全班同学讲解可3、6、9、12分。4、小组之间也可相互评价，比如相互批改在黑板上展演的题，比如相互批改听写的题。5、每节课，各小组的得分老师必须公布。班主任最好在教师挂一个笔记本，让孩子们每天可以看到小组的得分情况，让学生对明天的学习有个期待。记录分数的方法：每天安排一个行政小组负责执勤，记录全班各个学习小组一天的情况；而每节课由行政小组长安排本学习小组内的两名学生分别记录，轮流进行，这样避免负担过重
