文言文二则22第 二 课 时初读感知 结构主旨 课堂拓展 当堂检测铁杵成针铁杵成针1.能借助注释，用自己的话讲一讲这两个故事。（重点）2.了解文章特点，感受人物的精神品格，领悟其中的道理。（难点）学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示我会认 铁 业 ch z杵 卒提示：点击生字进入详细讲解。【铁杵成针】【是】【方】【感其意】【还卒业】正在。被她的意志感动。这。试着把词语和意思连起来！本文选自宋代祝穆的方舆胜览眉州。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。回去完成了学业。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 铁杵成针讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。我会写逢 卒提示：点击生字进入详细讲解。磨针溪 ，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过 是 溪，逢 老 媪 方 磨 铁 杵。问 之 ，曰 ：“ 欲 作 针。”太 白 感 其 意 ，还 卒 业 。磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中
