1、开篇 一、物理入门 1、 物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、 观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、 测量的目的：进行可靠的定量比较 4、 测量的要素： 单位 合适的测量工具或仪器 5、 物理探究问题的主要环节： 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行试验与收集数据 分析论证（结论） 交流与合作 一、长度的测量 1、长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2、长度的国际单位是米 (m)，常用的单位有千米（ Km），分米（ dm）厘米（ cm），毫米（ mm）微米（ um）纳米（ nm） 3、长度的单位换算时，它们之间的换算关系是
2、 1km=1000m lm=l0dm ldm=l0cm l cm=l0mm 1mm=1000um l m=1000nm（小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除） 6、正确使用刻度尺 （ 1） 使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值 （ 2）使用时要注意 ： 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代 零刻线的刻度值。 厚尺子要垂直放置 读数时，视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值 ：测量结果由数字和单位组成 （ 1） 只写数字而无单位的记录无意义 （ 2） 读数时，要估读到刻度尺
3、分度值的下一位 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。 6、误差产生的原因： 与测量的人有关。 与测量的工具有关。 任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法： 选用更精密的测量工具； 采用更合理的测量方法； 多次测量取平均值。 7、 特殊方法测量 （ 1）累积法（如测细金属丝直径或测张纸的厚度等 ） （ 2）卡尺法 （ 3）代替法 三、质量的测量 1、物体是由物质组成的 2、物体所含物质的多少叫做质量（ m） 3、物质的三种状态： 固态 液态 气态（质量是物体本身的一种属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变） 5、质量的主单位是千克
4、（ kg），其他单位还有吨（ t）、克（ g）、毫克（ mg） 6、质量的单位换算时，它们之间的换算关系是 1t=1000kg， 1kg=1000g，1g=1000mg（小单位变大单位用乘，大 单位换小单位用除） 4、质量的常用基本测量工具是称，实验室一般用托盘天平测量物体的质量。 托盘天平的使用方法： 1） 调平：把天平放在水平台，用镊子将游码拨到标尺左端的零刻线处。 调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处此时横梁平衡。 3） 称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘按由大到小的顺序加减适当的
5、砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 4） 读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的 质量加上游码对应的刻度值 5） 整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 三、时间的测量 1、两个时刻之差叫时间， 2、时间的国际基本单位是秒（ s），常用的单位还有小时 (h)、分 (min)，毫秒（ ms） 3、时间的单位换算时，它们之间的换算关系是 1年 =365 天， 1年 =12月，一日 =24小时， 1小时 =60分钟， 1分钟 =60秒， 1秒 =6300毫秒 4、测量时间的工具是钟表，实验室一般用打点计时器测量时间。 5、打点计时器
6、的周期： 0.02秒， T=0.02（ n-1）（ n为打点数） 四、摆的故事和启示 1、摆的周期：摆球来回摆动一次的时间 2、摆的特点：摆的周期越小，摆动越快；摆的周期越大，摆动越慢 3、控制变量法：如果所研究的物理量可能受多个因素影响时，保持其他因素不变，只改变其中一个因素，然后用实验研究它与所研究的物理量之间的关系。 第一章第一节 声音的产生与传播 一、声（音）的产生：声（音）是由物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。 1、发声的物体叫声源。 2、振动的 气体、液体和固体 都能发声。 二、声音的传播 1、声音能靠一切 固体、液体、气体 等物质作媒 介传播出去，这些作为传播媒介的物质
7、常简称为介质。 2、声音是靠 介质 传播的。 3、真空 不能 传播声音。 4、声以 波 的形式传播，我们把它叫做声波 . 三、声速：声音在每秒内传播的距离。 1、声速与 介质的种类 及 温度 有关。 温度相同 但 介质不同 时 ，声速一般不同 ；同种介质，温度越 高 ，声速越 大 。 2、声音在固体中的传播速度 最快 ， 其次 是在液体，在气体中传播的速度 最慢 。 3、熟记：声音在（ 15oC）空气中传播的速度为 340m/s。 4、声速、传播距离和传播时间的关系： s=VT 四、回声： 1、回声到达耳朵比原声 晚 0.1s 以上 ，人耳才能把回声和原声分开，而 0.1s以内 则是声音的加强
8、或是延长。 2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声，障碍物的距离至少为17m，公式： s=21 VT 第二节 我们怎样听到声音 一、人耳的构造 1、外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用来收集声音。 2、中耳：鼓膜和听小骨。用途：用来传声。 3、内耳：耳蜗（听觉神经丰富）。用途：用来感知声音。 二、人们感知声音的基本过程： 三、耳聋的两种情况 1、 传导障碍 ：鼓膜、听小骨损坏。 2、 神经性耳聋 ：听觉神经损坏。 四、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。 五、认识： 1、传导障碍 可 治疗或借助仪器感知声音。 2、神经性耳聋 不能 治疗也不能借
9、助仪器感知声音。 六、双耳效应：利用 两 只耳朵可以准确地判断 声音传来的方位 。即听到的声音是 立体声 。 第三节 声音的特性 一、音调：声音的 高低 。 1、物体振动得 快 ，发出的声音就 高 。 2、频率：每秒内振动的 次数 。 （ 1）单位：赫兹，简称赫。 （ 2）单位符号： Hz。 3、音调 由 频率 决定。频率越 高 ，音调就越 高 。 4、人能听到的声音的频率范围： 20Hz-20000Hz （ 1）次声波： 频率 20000Hz 5、各种动物的听觉频率范围与人不同。 6、声音的波形可以在显示器上显示出来。 7、弦越 紧 （或空气柱越 短 ），振动越 快 ，频率就越 高 ，音调也
10、越 高 。 二、响度：声音的 强弱 。 1、振幅：物体振动的 幅度 。 2、响度由 振幅 决定。振幅越 大 ，响度就越 大 。 三、音色：声音的 音质 （也叫音品）。 1、发声体的 材料 、 结构 不同， 音色 也就不同。 2、利用 音色 分辨发声体。 四、乐音和乐器 1、乐音：听起来悠扬、悦耳的声音。 2、乐器：振动时能发出乐音的器具。分为打击乐器、弦乐器和管乐器。 第四节 噪声的危害和控制 一、声音的分类： 1、乐音：听起来悠扬、悦耳的声音。 2、噪声：令人心烦意乱的声音。 二、乐音和噪声比较 （ 1）乐音是发声体做 有规则振动 时发出的。 （ 2）噪声是发声体 做无规则振动 时发出的。
11、三、认识 1、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪 声。 2、乐音也 可能 会成为噪声。 3、噪声的来源：。 四、噪声强弱的等级和危害 1、用 声强 (级 )表示噪声强弱的等级 ,声强的单位是 :分贝 （ dB）。 2、噪声的等级和危害 五、声音从产生到引起听觉有三个阶段 声源的振动产生声音 -空气等介质的传播 -鼓膜的振动 六、噪声的控制 防止噪声的产生 -阻断噪声的传播 -防止噪声进入耳朵。 等级（ dB） 危害 0 人刚级听到的最微弱的声音 小于 50 适合休息和睡眠 小于 70 适合工作和学习 70 干扰谈话， 影响工作
12、 90 听力受严重影响，产生疾病 大于 150 鼓膜破裂出血，失去听觉 第五节 声的利用 1、声波是一种波动 2、 声的利用 （ 1）声能够 传递信息 。（ 声纳：声音导航和测距） （ 2）声能够 传递能量 3、比较 运用分类 声与信息 声与能量 日常生活 隆隆的雷声 下雨 爆竹升天，震耳欲聋 听铁轨传声 判断火车的远近 听蜜蜂飞行的声音 -判断是否采蜜回来 骨传导、回声定位 医疗 使用 B超、听诊仪 超声波击碎体内结石 军事 声呐探测潜艇、鱼雷 超声波干扰 信号 工业 声呐测距 超声波测速 超声波探伤 第二章 第一节 光的传播 一、光源：能够 自行 发光的物体叫做光源。 1、 自然光源。（宇
13、宙中的所有恒星） 2、人造光源。 3、部分动物。 4、部分海洋生物。 二、光的传播 1、光在 同种均匀 介质中沿 直线 传播。 2、光可在 真空 、 气体 、 液体 、 固体 中传播。 3、光线：用一条带有 箭头 的 直线 表示光的 径迹 和 方向 。 （ 1）箭头：表示光的 传播方向 。 （ 2）直线：表示光的 径迹 。 （ 3）光线 不是 实际存在的。 （ 4）光线要画成 实 线。 4、光的直线传播的应用 (1)激光直进； (2)小孔成像； (3)射击瞄准； (4)木工师傅检查棱是否平整； (5)检查队列是否整齐； (6)影：光射到不透明物体上后，在这个物体的一侧就会有一个光照不到的区域，这个区域叫影。 (解释日食、月食 )
