《找规律》观课报告(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上设计精巧凸显本质找规律观课报告在今年的远程研修中,我有幸观摩了6节精彩的数学课。6位优秀教师的课堂教学真实、扎实、朴实,设计精巧,精彩纷呈,亮点频现。在观课中,我收获颇多。其中,刘月月老师执教的一年级下册找规律一课,给我留下了深刻的印象。虽然是一年级活泼好动的孩子,但在刘老师精巧设计的课堂上,他们被课堂的精彩深深吸引,专心思考,积极投入。刘老师的课教学目标落实非常到位,教学环节紧凑,衔接自然,过程流畅,可谓环环相扣。结构清晰,教学活动设计精彩、多样,十分适合低年级学生年龄特点。课堂容量适当,时间布局合理。语言富有激情和启迪性,教态亲切和蔼。可以说刘老师的课设计精巧,凸显了数学的本质。下面谈谈几点特别值得学习的地方:一、数学与生活的完美对接。数学对于儿童来说是抽象的、陌生的,但生活对于儿童而言则是形象的、熟悉的。刘老师的课就是尽可能地寻找数学与生活的对接点,并把它们粘合得天衣无缝。本节课中,刘月月老师从选择装饰学校的花入手,让学生选择自己喜欢的一组。选择的过程使学生初步感受到生活中规律排

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